教学大纲的制定要体现学校办学定位和办学宗旨，突出应用性人才培养的特色；应当考虑本课程在整个培养方案中的地位和任务，明确本课程在实现人才培养目标上的作用以及教 学目标和要求，满足教育部相关课程指导委员会提出的基本要求。

教学大纲的制定要服从课程结构与培养方案的整体要求，从本课程在人才培养中的地位及作用的角度，设计课程的教学目标、教学内容、各教学环节安排，注意相关课程的联系与 分工，避免内容的重复和遗漏。课程内容体系既要遵循教学规律，又要注重反映学科新方向、新理论、新动态，注重完善学生知识结构和能力结构；既要规定课内教学内容，还要明确课 外教学要求。

教学大纲制定时要注意将统一要求和个性发展相结合。在规定学生必须掌握的基本理论、 基本知识和基本技能等基本内容的同时，还要依据不同层次学生的学习基础和学习能力，规 定必要的自学内容和拓展学习内容，以利于因材施教。

教学大纲的制定要融知识传授、能力培养、素质教育于一体，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。既要规定课程的理论教学内容，还要说明本课程与相关实践课 程之间的关系。

教学大纲要保持相对稳定性，其修订周期应与学生培养周期一致。同时，教学大纲要随着科学、技术和社会的发展而发展，体现发展性。在科学、技术和社会发展较快的情况下， 教学大纲的修订周期可以适当缩短。