一．填空题（共10题 每题2分 计20分）
1.幼儿园管理中人的因素，直接有关者涉及全体工作人员、 幼儿 、家长。
2．从管理者的态度、技巧角度分，主要有维持型管理和 发展型管理 的形式。
3．1911年，泰罗出版了他的管理学专著《科学管理原理》 ，奠定了科学管理的理论基础。
4．被人们称为“行政组织理论之父”的是德国学者 韦伯 。
6.从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、 学校 教育行政。
7.在我国现阶段，能施行学前教育行政的主体机构为 教育部 。
8. 《幼儿园管理条例》 和 《幼儿园工作规程》 构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教 育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
9.确立了蒙养院在国家教育体系中的合法地位的文件是1903年颁布的 《奏定学堂章程》或者癸卯学制 。
10.小、中、大班各年龄段平均 4 个班为大型幼儿园。
二．选择题 （共10题 每题2分 计20分）
1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（ C ）
2．幼儿园管理过程的起始环节是（A ）
3．（ C ）年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。
4．在管理对象中，最核心的要素是（ C ）
5．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（ A ）
6．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。（ A ）
三．判断题：(正确打√错误打×（共10题 每题2分 计20分）
1、教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系（ X ）
5、教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（ X ）
7、我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。（ √ ）
8、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（ √ ）
9、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（ X ）
10、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。( X ）
四．多项选择题：（共10题 每题2分 计20分）
6．幼儿园的( E )双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
7．人的每一种品德都由( ABCD )等几个要素构成。．
10.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为( ABCDE )等几个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿各方面的发展。
五．简答题：（共2题 每题10分 计20分）
1、简述幼儿园规章制度的意义。
答：幼儿园规章制度的建立，是园所管理的一项常规性工作，也是实现科学管理的手段，在强化管理， 提高工作效能和形成良好园风方面都具有重要意义。
2、管理实行过程中，应注意哪些普遍性问题？
答：在管理实行过程中，作为园长一定要注意以下几个普遍性问题：
（1）执行计划要严肃而坚定，使实行有主题。
（2）注意加强园长自身工作的计划性，增强时间观念，深入第一线，使园长能自主地处理好各项工作的关系。
（3）完善计划的体系，使长计划能分解成具体可操作的短安排。