黄金葛这一课的习作有个题目，找主角的心情变化。

这样的题目是跨段落的，如果只是用提问、找学生回答的方式，孩子只学到答案，却没有学到方法。

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我想起在一本书上读过：心情变化重点不在那段过程的情绪，而是影响情绪转折点的事件。

我回去找了自己相关的教学纪录，在2009年作过类似的，于是我重新检视了当时自己的纪录，并修改教学。

利用稿纸方便对齐，先讨论出每段影响情绪的事件，并框出重要心情词语，最后再判断落点的位置。

感谢一直那么认真记录教学的自己，将近十年前的教学可以重新检视，可以修正自己的教学，这是教学进步的重要痕迹。