1、如果学生能在教师的指导下，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，改变学习方式，把现实生活和语文学习紧密联系起来，进行探究性语文实践活动，充分发挥学习的积极性与主动性，从而提高小学生搜集信息、运用和处理文字信息的能力，识字和用字的能力，阅读能力，自主学习、终身学习的态度和能力以及合作精神，培养学生的语文实践能力和创新思维能力，使之具有良好的信息素养。2、如果教师能在信息技术的支持下，使各种语文教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统语文教学方式的根本变革，促进以教师为中心的语文教学结构与教学模式的变革，以此提高语文教学质量和教学效率，提高教师和学生的综合素质。以此来实现语文学科教学与信息技术的真正“融合”。