“辅导”系由受过专业训练的人员对受辅者提供协助的过程，旨在帮助受辅者面对并解决其所遭遇的问题，进而激发其潜能。本书即在此理念的引导下，先介绍有关辅导的基本理念，说明西方与中国辅导学的源流与发展；其次呈现各种不同的辅导模式，说明学校咨商人员的角色与功能。以辅导的方式而言，分章论述个别咨商、团体咨商、咨询、测验与非测验的衡鉴方式以及评鉴之有关概念；辅导关系亦另辟一章讨论，以彰显其重要性，最后并探讨有关辅导的发展趋势，期能透过这些内容，使读者对辅导之基本原理与方法有完整而清楚的认识。每章之后并附有该章摘要、讨论问题与参考文献，以便利研读。