《儿食记》是一个为孩童的饮食教育所做的一套长期计划。

计划的第一个阶段主要是教导孩童认识食物，其搭配亲子共游的游教具，让孩童在游玩的同时也能习得相关的知识，搭配阶段任务的设计将其实践在生活中，并配合百科书的内容做更深入的学习。《儿食记》引导孩童及其父母一步一步培养正确的饮食观念，让孩童透过游玩及闯关的方式，探索并认识这浩瀚的食物世界。

设计背景｜吃对，是不可或缺的能力。

“食育”，也就是饮食教育，近年来被视为是21世纪最重要的一门功课。在食安问题、全球食物分配不均、气候变迁而造成的粮食危机…等等的大环境下，食育教导人们认识食物、珍惜食物、建立正确的饮食观念、传承饮食文化…等相关知识及能力。许多国家在这方面都已经有完善的规划，并从幼儿时期就开始进行饮食教育，教导孩童正确的相关知识，而台湾有许多学校也都开始实行相关的教育。拥有正确的饮食知识，可以说是在现今时代中不可或缺的能力之一。

《儿食记》是一个为孩童的饮食教育所做的一套长期计划，计划本身有分三个阶段：认识食物、连结生活、认识营养素，而我们的作品主要是针对第一个阶段“认识食物”，来做相关的研究探讨与设计。

第一阶段主要是针对三岁以上至学龄前的儿童，并开发出适合其心智年龄的一套亲子共游教具。这个阶段的儿童好奇心旺盛、学习吸收力强，且开始发展出自我意识，在饮食的行为上逐渐区分喜爱或厌恶的食物，并影响着未来的饮食习惯。

这套亲子共游的游教具，由岛屿盘、食物棋子、及问题卡组合而成，游玩方式类似记忆翻牌，父母亲需在旁协助引导，孩童根据翻出的问题卡内容，找寻食物棋子中相对应的食物，另外搭配阶段性的任务卡，让孩童能够在生活中连结所学，并由充满童趣的食物小百科引导孩童进入更深层的食物世界中。

游具的设计以饮食金字塔的概念转化为岛屿盘及食物棋子，外型上参考了食物原形作为设计，搭配鲜艳的颜色及有机的外观，除了能引起孩童的兴趣，也考虑到此阶段孩童的抓握及认知能力，让孩童在游玩时也能增强这方面的能力。