当孩子做了该做的事时，是否要称赞或奖励？有一种极端，是当孩子做对了或做得很好时，也得不到父母的认同和称赞，这样便太负面了，对孩子并无好处。所以，关键乃在于赞什么。我们的焦点不是赞孩子做了功课等事情的本身，乃是要赞他们做对选择，肯去承担肯去做，以及当中的态度，例如孩子做得很积极、有责任心、自动自觉、不用叫便去做、做得很出色、明白自己能够做这些事情是应当和幸福的……这些做事背后的态度，绝对值得我们嘉许和鼓励。所以，家长当说明赞赏的原因，例如说：“我看见你明白这些事是你该做的便自己去做（或我叫了不超过三次你便去做），而且做得很好，有进步！”
家长若能教导孩子合情合理地去做事情，让他们明白为何要去做，不要只因你叫、怕你骂或罚才做；这样，你便不用在孩子做每件事情时，也得唠唠叨叨，又骂又哄，结果可能还得不到孩子半点的合作呢！
前阵子，有一位家长惯常“求”女儿做事情，改为教导什么是当作的事，不出三个月，女儿在做当作的事时，便明显没再那么扭扭捏捏或吵闹，合理也合作得多了。另一方面，当家长能指出和赞赏孩子做事背后的动机和心态时，这不单对孩子立时有好处——令他们有动力继续努力做好目前的事；最重要的，还是你正在教导孩子做事和做人应有的态度，不用别人踢一踢才动一动，应付式地去看待所当作的事情。相反，孩子若能被培育出一种责任感去作当作的事，不只计较成果，乃在于在过程中无悔，尽了所能地去做，将自己本分做到最好，这已是孩子们人生最大的成功，也是家长的成功！