诱导学生理解及掌握数学的基本概念和计算技巧。

发展学生的批判性思考、传意、解难、协作及创造能力。

培养学生的“数字感”和“空间感”；欣赏数和图形的规律及结构。

着重学生能深入理解及掌握数学的概念。

注重学生把学到的知识联系生活的实际需要。

设计课堂活动着重让学生体会到所学内容与自己接触的问题息息相关，培养他们对数学的兴趣。

以小班教学的模式进行教学，让老师有更充裕的时间个别指导学生，能更全面照顾学生学习的需要，亦有利于进行数学小组活动，有助学生从活动中建立数学抽象性概念。

为学生设计不同程度的工作纸，加入富思考性的题目，培养学生高阶思维的能力。

课余举办英文数学班，提高学生学习兴趣，透过学习的过程提升学生的高阶思维能力。

透过各种活动让学生有趣地学习数学，从中亦能培养学生互相合作的精神。

高阶思维题目，学生于小息或午饭时段踊跃参与挑战。

学生于课后参与不同的数学兴趣班，从而尝试不同的学习模式。