柯莱特教师和工作人员都有一个强有力的承诺

柯莱特教师和工作人员都有一个强有力的承诺，全面福祉我们的学生;的确，教学生怎样才能快乐，健康的人谁使他们的社区有意义的贡献是中央对我们教育工作者的使命。

柯莱特规定了每所学校每年一个主题，以促进这一任务的完成。在2017 - 18主题是根;我们覆盖的，我们作为个人和社区谁的文化，历史，生物，心理和道德的起源。以前的一些主题是平衡的，变焦（社会思维和换位思考），以及什么是爱了用它做什么？学生每星期与提供结构化的机会，用知识和相关技能的主题更深入地参与参与课堂活动。

MAPP学生有专门的课程学习的美德，如诚实，责任，和公平;在所有年级，我们积极传授礼仪和普遍的礼节，以及通过正式课程和非正式的指导，社会矛盾处理的建设性的方法。

柯莱特密切合作和协作与整个高中生涯的最后三个学期每个学生，确保学生追求与自己的目标，兴趣，价值观和优势相匹配的路径后柯莱特。学院规划被看作是加强了我们学校的家长，教师和学生合作的宗旨，一个顶点项目。

这项工作多于为大学做准备;它是生命的准备。

该制备开始于kindermapp;学生们上午的会议期间暴露大学接受的确认，互动与在多年龄的活动年龄较大的学生，并且参与我们每年的毕业典礼。中年级学生的学习技能，如笔记，组织和研究。上中学斜升的工作量和研究的预期变得更加严格。

在9 - 12年级，学生学习GPA的重要性，坐在与高校代表，并参观大学校园的大学说明会。我们也鼓励学生参加荣誉和AP课程为合适的，也有在北卡罗来纳大学教堂山谁愿意在高中采取了大专班，同时还是双录取选项的老人。可选的考试准备班也定期提供。

柯莱特非常密切的工作与在大学申请过程中的老年人，确保学生确定并应用到适合他们以及大中专院校，并帮助这些学生展示自己以及对他们适用的制度。常见的应用程序的提示在大三那年的春天讨论，学生自己大四开始之前写常见的应用文章的两个草案。在整个年级时，学生通过大学的选择和引导应用程序一步一步;柯莱特人员校对的应用，给出了文章的反馈，并进行采访时表示，允许建设性的反馈意见对人最有效地展示自己。

我们还帮助学生识别和申请任人唯贤的财政援助;柯莱特毕业生通常会收到的金融援助计划，价值超过四年的学费在我们学校上的总成本。这样，柯莱特不仅是一个优秀的教育投资，而是一个财务为好。