■类型：学具，可用于数学、语文领域的教具。
■设计灵感：
平常我们观察小朋友的学习方式，可以知道如果教师只是一味的教学，那么小朋友的专注力很快就会被其他事物影响而减弱，所以需要有亲手操作的活动是非常重要的，除了可以让小朋友更专心之外，更能让小朋友马上练习老师上课所教的单元。所以我想到用转盘的型式，因为这是孩子不能预期的结果，所以他们会非常期待、紧张、专心、注意，可以训练他们大脑的连结，因为“看到”的视觉神经接收到刺激之后，马上传送到大脑做反应，多练习可以使神经的传递及接收更加迅速。因此这项有挑战性的小活动，除了可以拉住学生学习的心，更能增进他们的学习动机以及提高学习的成效。
泡棉板一张、圆形塑胶板一张、箭头图片一张、双脚钉一个。
数学领域：数字1到9各两张、运算符号：加、减、乘、除、等号各一张。
1.将泡棉板准备好，在上面画出一个大圆当作底部，然后在上面画出九等份，再用黑色签字笔描出边框及九个等份。
2.在塑胶板上再画出一个小圆，割下这个小圆，分别在大圆及小圆正中间穿一个洞，然后用双脚钉将其固定并可以转动。
3.在制作所需要的数字及文字教具，护背之后，用魔鬼毡做黏贴及更换。
老师可以先出题目，老师自己转或者让学生转动转盘，当箭头指向指定数字时，学生立即说出答案。当学生熟习教学内容之后，教师可以采用小组竞赛的方式进行，可以复习及加深印象。
■设计目标：
1.学生可以轮流转动转盘，比数字的大小。
2.学生能熟记九九乘法，例如：4×9=36
3.学生能学会数学的四则运算，例如：8+2=10、9/3=3
2.材质坚韧不易损坏、可以重复使用。
3.有附收纳袋方便收纳，不易遗失。
4.没有空间场地的限制。
5.可以单独一个人玩、也可以小组、团体玩。
1.可以亲自操作，使其转盘转动，立即的回馈可以吸引学生注意力。
2.转动转盘可以训练手部肌肉发展。
3.训练学生的反应速度加快大脑的连结。
7.可跨不同学习领域，随时调整教学让教具多变化。
1.数字可以黏得更牢固一点，这样在转的时候就不易掉落。
2.颜色可以在鲜艳或对比一些，学生会更容易注意到指针所指向的地方。
3.可以用更强力的磁铁黏贴，这样就不会因为太用力转而掉下来。
1.数学领域可以多延伸，例如：两位数的四则运算。
2.语文领域可以多延伸，例如：语文的文字可以延伸为造词。
3.可加入英文或其他学习领域。