服务学习（Service Learning）是一种全人教育的方式，它包括“服务”与“学习”两个同等重要的层面，将学生与其所属的社会紧密结合在一起。就学生而言，服务学习可以 开拓其社会参与面向，增进其人际关系与反思能力；就社会而言，服务学习可以扩大其活动的多样性，培育热心公共事务的公民；就学校而言，服务学习提供师生们 一个崭新的互动平台，教师不再是单纯的教导者，学生也不再是单纯的学习者，取而代之的，是一个师生共同学习，共同走入社会的过程。
本校于 96 学年度开办服务学习课程，分为服务学习（一）、（二），全校大学部学生均需修习。透过两学期的课程，我们期望同学们能了解服务的理念，学习服务的技巧，落 实服务的精神，进而肯定服务的价值；我们期望同学们能发挥创意，规划新的服务模式，带给社会新的思考，进而成为塑造新文化的推手；我们更期望同学们能借由 服务学习“做中学”的过程，建立终身受用的独立思考、沟通表达、团队合作、问题解决、自我管理、领导协调等核心能力。
本校服务学习秉持以人为本的核心价值，结合公益服务、专案实作与学术融入等三大向度，以全人教育之精神，跨领域合作与资源整合之方式、培养本校学生具备批判思考、团队合作以及解决问题的能力，成为兼具人文关怀与专业伦理之国际公民。