本研究在职前师资培育的“教学媒体与运用”课程结合实地学习以及实务社群，让师资生从实务经验中学习，以强化其教学媒体运用素养。参与者被安排在补教教学班级进行实地学习，或是被安排针对特殊学生提供课业辅导。参与者在实地学习的过程中撰写日志，并且与社群成员分享经验，国中现场教师也受邀参与实务社群，提供咨询与指导。结果显示参与者高度肯定实地学习的安排，认为有助于现场实务以及学生特性的了解，促使其更加关注学生的学习，并且对于教师的角色与甘苦有更深层的体会。此外参与者也肯定实务社群对于实地学习的支持，尤其是国中教师的参与及指导。本研究也发现实地学习的安置需有很大的弹性，而安置的内涵不同，带给参与者的体验也不同，有收获与成长，也有挑战与压力。最后本研究提供相关建议，以供职前师资培育参考。