学校要理性对待学生的各种能力 每个孩子都有各种各样的兴趣和优势，并在不同方向上自由地发展着，但是一些学校教育只看重学生“学习”这一支杈，只有学习好的学生才能得到鼓励和认可，而其他才能，比如动手能力、组织能力、表演能力等枝杈都被认为是乱七八糟、没有用处的。这些生长在旁枝旁杈上的能力不仅得不到“浇水施肥”甚至会被无情地砍掉。试想：“一条自己珍爱的胳膊被无情砍掉，谁不心疼，谁不痛苦？”所以学生们抱怨学习没有动力，甚至厌学。 具有钢铁般坚强意志固然很重要，但是在我们不断对孩子们提出要求的同时，是否也要“刀下留情”，让更多“枝杈”得到雨露阳光，自由生长？