三年级30名同学，绝大部分同学能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分同学，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。
综合实钱活动是基于同学的直接经验、密切联系同学自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实性课程，按《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门修课程，每周2课时。
1.知识层面：通过同学的实践探究，丰富自身的知识积累。
2.能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题，分析问题解问题的能力；培养学生搜集信息能力和处理信息能力；培养学生实践能力和人际交往能力；培养学生口头表达能力和书面语言表达能力；培养学生创新能力。
3.情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索兴趣，培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建同学关心他人、孝敬父母；热爱校园文化建设、积极参与动手设计制作活动；乐于体验不同岗位工作的艰辛。
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，并带着问题走进自然，留心身边的动动场所，并开展调查研究活动，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变同学的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。