过往对肖像画的分析可以发现

过往对肖像画的分析可以发现，艺术家倾向将其中一只眼睛置于画布上的水平中心，这似乎是教科书里面从未提到、许多训练有素的画家却不约而同遵循的神秘构图法则。随着数位时代的到来，现在科学家的疑惑也有了新的提问对象——自拍照。在未经训练、一般人拍下的自拍照上，我们能否发现眼睛置中现象呢？

■长久以来，台湾的几种美感相关教育都把“美术课”教成“美术史”，把“音乐课”也教成“乐理”以及“音乐史”。老师很擅长、很热衷教那些知识性的课程内容，而这样的课程内容，可以化为考卷，用考试的方式，“客观地”给学生一个成绩。到今天，我认识的教科书出版社仍告诉我：音乐、美术等科目，还是要附“测验卷”给老师使用。

■如果问哪些能力是人类最可贵的，相信许多的人都会回答“创造能力”。透过声音和色彩，人类能创造出引发共鸣的音乐和绘画；透过文字，人类能创造出感动好几个世代的文学作品。就像是小说中科学怪人也能学习语言和感情等抽象表达，透过人工神经网络，现在机器人能够学习画画和音乐！

长久以来科学对认识论习以为常有以“理解”为的预设，对于未知的现象，人们总是习惯提出理论，以达成对该现象的理解。然而，在进入艺术领域后，陈老师更发现，许多事物在了解之外还有另外的目的：它们是生来被体验，而非生来被了解的。诸如生命、自然界、宇宙的奥秘，实则都是为了被体验而存在，我们总习于以理解的方式掌握现象，实则有更多的事物存在于体验的范围。