乘法

小学生最害怕的魔王——乘法表终于派上用场了。这个单元主要学习“0、1、2、4、5&10”的乘法。只有熟记乘法表才能更轻松的回答这个单元的数学题

乘法口诀表是对两个单元的表内乘法内容所做的归纳整理，它为学生系统掌握这部分知识提供了有力的帮助。用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型表，简明、清晰、逻辑性强。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中能找到"三九二十七"、"六八四十八"、"四八三十二"、"六六三十六"等句子

本文摘要：为更进一步实施教研工作目标和教研组的工作决定，促进教师之间的交流，提升教师的专业素养，10月8日，彭州市实验小学二年级数学教师齐聚一堂，积极开展了教材钻研活动。9aH9aH文艺、徐溶霜、潘攀、郑贵珍、熊蕾、潘钰薇几位老师分别就《图形的变化》、《2一5的乘法口诀》、《测量》、《分一分与乘法》、《6一9的乘法口诀》、《乘法》等几个单元展开了教材理解，分析了单元教学内容、教学目标、教学重难点、单元内容在教材中的地位与起到，并展开了课时教法的探究。 为更进一步实施教研工作目标和教研组的工作决定，促进教师之间的交流，提升教师的专业素养，10月8日，彭州市实验小学二年级数学教师齐聚一堂，积极开展了教材钻研活动

做有余数的除法（教学设计）（范例一） 一、教学目标: 知识与技能： 1、初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。 过程能力与方法： 2、通过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程， 感悟用乘法口诀进行有余数除法的计算方法。 态度和价值观： 3、体验数学知识的趣味性及培养学生的探究、归纳能力

借着闯关评量的活动，让孩子从生活中来学习数学，达到数学学习生活 化、生活学习数学化的核心概念，学数学不再局限于课本，而是融入日 常生活事物中，化单调为璀灿，引发孩子们学习数学的兴趣。也透过此 活动让孩子能对出国旅游的相关知识有初步的认识与了解，拓展孩子的 视野及国际观。 N-2-6 乘法：乘法的意义与应用