进行教学之前，教师需要做教学过程的计划。教师要编写的其中一个教学计 划是教案。教案的作用是作为教师在课堂里进行教学的依据。教师进行教学之前需要编写教案。在教案编写里，有很多必须注意的因素。这些因素能提高教学的效果和效率。 笔者发现 Paulus 小学的汉语教师教书之前没有编写教案。根据与本校的汉语 教师访问的结果，他们认为学生的成绩不是很好。此现象推动笔者研究教案对教学过程的的影响，观察教案能否帮助学校的汉语教学进程。 有两件事作为研究的焦点，即教案对课堂管理的影响与教案对学生成绩的影 响。根据观察的成果，使用教案之后，课堂的管理便得更好。此外，学生的成绩也提高了。