与开设材料、化学、机电一体化、营销等相关专业的湖南省院校建立长期合作关系，为公司业务发展储备所需人才。
进一步加强校企合作，加快推进高校人才培养模式的改变，拓展招聘渠道，密切高校与公司的联系，加强教育与实际需求相结合，实现校企生三方共赢的最终目标。
公司发展迅速，业务不断扩大，对专业人才需求量日益增加，行业性质决定了公司对材料、化学、机电一体化等专业人才需求的相对专一性，需要有针对性实现校企深入合作。
实现资源共享、优势互补、共同发展，合作模式多样化。
“订单”合作模式：入学前，学校、企业签订校企合作订单式培训协议，新生录取后，进入“订单”培训班。实现学校招聘、企业招聘、实习与就业的同步。学校与企业共同制定教学计划、课程设置和培训标准。理论知识和基本专业技能由学校完成，在企业实习、就业，实现教学、实习、就业的无缝衔接；
2、教学见习模式：学生学习期间到企业现场查看、参观、学习，在企业开展短期现场参与相关工作，亲自参与作业，有效增强合作意识、就业意识和企业适应能力。3、顶岗实习模式：学生进入实习阶段，校企生三方签订顶岗实习协议，使学生了解到企业管理理念，在实践中加强操作能力，丰富实践和理论教学相结合的教学体系，培养技术型人才。实习结束后学生本着“双向选择”的原则，可以和企业签订劳动合同，继续留在企业工作，完成从学校到企业的过渡；
4、共建校外实习基地模式：企业作为学校实习基地，学校安排学生到企业实习，学生到企业后由企业实习基地领导分配到岗位，安排指定指导老师，帮助实习生制定实习计划，指导学生实习工作，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。实习过程中表现突出的学生企业优先录用，安排到核心技术岗位作为储备干部。
2022年-2024年，三年内发展7家稳定合作的校企合作学校，完善产教融合机制，开展企业实习实训及新型学徒制培养工作，计划三年内开展每年3个月以上实习实训累计达525人。