指出，国际学术交流能力要求能流利使用英语准确呈现研究成果、积极参与国际范围内的学术讨论、清楚表明学术立场、清晰阐述自己的学术思想和观点的能力，而“专业知识+英语”并不一定就代表能够流利使用英语参与学术交流。
邓教授认为，作为国际学术交流通用语言，学术英语已经发展成为一种具有明显不同于通用英语的语言型式和表达惯例的独立语类。不同学科呈现出各自特点鲜明的学术语言文化，他的建议是开展专门化学术英语研究，清楚揭示学术英语的语言型式、表达惯例、学科之间/文类之间的语言变异规律，构建系统的学术英语话语体系和学术英语能力/国际学术交流能力评价体系。同时，还应设置专门学术英语课程，构建科学的学术英语教学、评估体系。此外，应充分发挥语言大数据的优势，有效将语料库语言学方法和学术英语研究和教学相结合，开发各类学术英语教、学、测平台。