如何提升学生英语学习能力，让学生喜欢接触英语，爱上英语，学生若养成主动学习英语的习惯，我们英语教学就成功了。英语学习不是国小、国中、高中学习完就结束了。英语学习是一条长远的道路，国小阶段我们应引导学生“主动接触英语”，引发学生对英语的兴趣。如何让学生喜欢英语呢？有两种能力非常重要：第一为“Phonics”-自然发音能力；第二为“Vocabulary”-认读单字能力；这两种能力是学童进入英语世界最重要的两把钥匙。今天于教育电子报先分享第一把钥匙“Phonics”教学锦囊，透过发音教学，学生开心学习英语。衷心期盼”No Child Left Behind”，把每个学生都带起来。
学生英语没有学好，往往是26个字母发音没有学好。字母发音是学英语学习成功的关 键。
笔者将26个字母发音与图像结合，许多学生英文学不好，无论几年级，经过图像式学习，快速将26个字母发音学好。
教学口诀：很像两个V在“握”手，变成字母“W”
全世界有两大语言一是“英语”，二是“中文”。我们可以鼓励学生：世界两大语言，“中文”已是我们母语；“ 英语”若再学更好，更能立足台湾，放眼世界。 然而英语学好的基础就是自然发音(Phonics)，无论是小一刚开始要学英语的孩子或是国、高中甚至成人，有心想学好英语，将自然发音学好，将是您通往“英语学好”的一把重要的钥匙。