以普通话教授中国语文“普教中”在香港的推广和实施已有逾十年之

以普通话教授中国语文（“普教中”）在香港的推广和实施已有逾十年之久，教师在实施这一语文教学的变革中经历着一些困难，这些困难是导致教师忧虑的主要成因。为求了解“普教中”教师的忧虑，我们设计了一份开放式问卷，调查对象是香港中文大学中文教育硕士班33位来自不同中、小学的在职“普教中”教师。调查结果表明，“‘普教中’是否具有正面的教学效果”仍是在职“普教中”教师最忧虑的问题。本文基于调查结果，从师资状况、学生学习能力和课程与教学设计等三方面进行分析和探讨。研究可为学界提供一些真实的声音，亦可让学校有的放矢地纾缓教师忧虑，为更好地实施和推广“普教中”提供适切的教学援助和指引。