须加考

专业建设主考学校：华南师范大学、华南农业大学、广东工业大学、广东财经大学、广州美术学院、广东技术师范大学、广东外语外贸大学、汕头大学、南方医科大学、暨南大学 课程设置：必考课14门58学分，选考课4门28学分，加考课3门15学分。 1.选考课101至104课程中须选考不少于14学分。 2.绘画、雕塑、美术学、艺术设计、摄影、动漫、工业设计、数字媒体艺术、服装设计、园林艺术设计、家具与室内设计、建筑设计、城市园林、计算机多媒体技术（平面与广告设计方向）、计算机多媒体技术（游戏美工方向）专业专科毕业生可直接报考本专业，其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业须加考201至203三门课程，已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考

公共关系专业是一门应用性很强课程，一门关于如何维护公众形象，和一个组织或个人如何交流沟通的学科（比如一个娱乐界人士，或者一个政界候选人）适用于个人及任何组织。你将从这门学科中学到如何恰当的传递讯息，并使之达到你想要的效果。同时，你也会掌握技术和管理方面的技巧，比如撰写和创造一些打印的，可观看的材料，并且学会策略规划和解决问题

广东教育考试院官网网址eea.gd.gov.cn 自考视觉传达设计本科可以正常报名，以下是该专业的考试课程设置。 课程设置：必考课14门58学分，选考课4门28学分，加考课3门15学分。 1.选考课101至104课程中须选考不少于14学分

课程设置：必考课13门58学分，选考课4门28学分，加考课4门17学分。 1.101至104课程中须选考不少于14学分。 2.环境保护、环境工程、环境科学、化学、应用化学和给排水工程、室内检测与控制技术、城市水净化技术专业专科（或以上）毕业生，可直接报考本专业；其他专业考生报考本专业，须加考201至204课程

一、广东外语外贸大学商务秘书 [商务管理]专业介绍 专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需求，适应中国加入WTO后，国内外企业对人才的新的要求，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德智体美全面发展，能从事商务工作，并具备一定实际工作能力和分析、研究、创新能力的学生。 培养目标：中英合作开设的商务管理专业充分发挥了我国高等教育自学考试的优势，同时吸收西方有关领域的新知识、新方法，主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备，具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的商务管理方面应用性、职业性的专业人才。 培养掌握国际商务管理、金融管理的理论、知识与方法，具有创新能力和独立工作能力及团队精神，德才兼备的高级应用型专业人才

中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考，但考生在申请本科毕业时必须具有国家承认专科学历。 从事国内外大中型企事业单位行政，人力资源管理优化配置的管理者、人才资源开发和培养者。主要的职业生涯发展路径是招聘、培训、薪资、员工关系等模块的人力资源助理、专员、主管、经理、人力资源总监

课程设置：必考课16门80学分，加考课2门11学分。 1.汽车维修与检测专业和机械类专业的专科（或以上）毕业生可直接报考本专业，其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业须加考“机械制图（一）”和“机械设计基础”两门课程。 2.本专业仅接受国民教育序列的专科（或以上）毕业生申办毕业

课程设置：必考课14门57学分，选考课4门28学分，加考课3门15学分。 1.101至104课程中须选考不少于14学分。 2.绘画、雕塑、美术学、艺术设计、摄影、动漫、工业设计、数字媒体艺术、服装设计、园林艺术设计、家具与室内设计、建筑设计、城市园林、计算机多媒体技术（平面与广告设计方向）、计算机多媒体技术（游戏美工方向）专业专科毕业生可直接报考本专业，其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业须加考201至203三门课程，已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考

【导读】2022年4月保山成人自考报名条件?2022年4月保山成人自考报名时间为2月28日-3月11日，那么想要报名的考生需要满足什么条件呢?所以云南自考网小编给大家整理了以下内容，希望能给大家带来帮助。 (一)根据《高等教育自学考试暂行条例》(以下简称《条例》)规定，中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照《条例》规定并按照我省开考专业考试计划自愿选择专业报考。对有特殊要求的专业，考生须符合有关规定要求

介绍：本专业是适应我国经济建设、社会发展的需要，特别是适应各级各类学校和相关行业开展心理咨询和辅导工作需要而设置的，其目的是以更加开放、灵活的教育形式普及心理健康知识，培养心理健康教育专门人才，为提高个体、群体、组织与整个社会的心理健康水平服务。专科基本要求：具有从事心理健康教育和相关工作的职业道德修养，掌握心理健康教育专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有一定的运用专业知识分析和解决中小学教育中心理健康问题的能力。 课程设置：必考课13门62学分；选考课4门28学分；加考课5门30学分