解方程

年金现值系数适用于连续几个期间的等额现金收付的折现，复利现值系数适用于非等额收付时，对每一年的现金收付进行折现。例如分期付息到期还本的债券公允价值=本金*复利现值系数%2B利息*年金现值系数。 这里是年金现值系数和复利现值系数，没有系数这个说法，系数都是有前缀的

“时间就像……海绵里的水，挤一挤总是有的。” 对于这句一直广为流传的话（也有其它版本），火箭君其实是颇有微词的。 因为，能够“挤一挤”是一种错觉，时间和什么什么不一样，硬要挤是挤不出来的，一天只有24小时，每个人都一样

不少初中的数学课题都环绕着代数的学习；但其实小学的数学课题经已涵盖了基本的代数概念，包括以x表示数或未知量，也开始建立代数式和方程的概念和有关操作技巧。众所周知，这些概念和技巧是颇抽象的，却是极为重要，也紧扣著从小学到中学有关数和运算的基本概念。就是这样，接着很多其他代数的新概念（如多项式、项、系数等）和运算技巧（如同类项相加减、简化代数式、解方程等）在初中阶段接踵而至；不少学生花了很多时间操练代数运算，但老师们又常常察觉中学生在代数方面的理解有所缺欠，何时要简化？何时要因式分解？何时解方程？一道式子中何为未知量？何为变量？何时表述其变化？……一大堆问题，就在初中结束前以至踏入高中后陆续浮现

求质点的振动方程公式：y=A*sin((2π/T)*t-(2π/λ)*x+φ)。质点就是有质量但不存在体积或形状的点，是物理学的一个理想化模型。在物体的大小和形状不起作用，或者所起的作用并不显著而可以忽略不计时，我们近似地把该物体看作是一个只具有质量而其体积、形状可以忽略不计的理想物体，用来代替物体的有质量的点称为质点

数学模型是针对现实世界的特定对象，为了一定目的，进行必要的简化和假设，运用数学符号、数学公式、程序、图形等，概括表达问题的数量关系和空间形式的一种工具。人们可根据实际问题来建立数学模型，对它进行求解，然后根据结果去解决实际问题。我国著名学者周海中教授在1993年发表的《21世纪数学展望》一文中曾经指出：“数学模型在今后将显得越来越重要