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水步教育幼儿园创建于2008年9月，是一家全日制公办幼儿园，由原乔庆小学改建而成。 幼儿园地处乔庆村委会中心，全园占地面积4002平方米，建筑面积2090平方米，绿化面积1400平方米。幼儿园现有幼儿285名，设有小、中、大、大大班，共7个班

北京师范大学蚌埠附属学校是由北京师范大学、蚌埠市人民政府、泽融（福建）投资发展有限公司三方，按照“政府主导、体制创新、协议管理、自主办学”的原则合作创办的一所非营利性体制创新型优质教育资源学校。学校地处大禹故里蚌埠市禹会区，按照高于国家标准建设，依山而建、环境优美、设施齐全、条件优越，办学定位高端，小班化、特色化、国际化，高规格、高质量、高品位。学校2014年9月正式开学，经过三年多的发展，首届高考一本二本达线率均居全市首位，家长对学校在学生考试成绩和健康成长、生活服务和安全管理、软硬件办学条件和师德建设等诸方面都非常满意，理想的办学成绩赢得了良好的社会声誉，目前在校学生达7700名，教师443名，职工近360名

顾咏梅，1990．7北京师范大学生物系生物专业本科毕业。2007.1北京师范大学教育经济与管理专业研究生毕业，获教育学硕士学位。从教30多年

雷敏，硕士，副教授。2010年毕业于武汉理工大学外国语学院，获文学硕士学位。2017年晋升为副教授

开班仪式。吴琼摄 人民网桂林7月29日电 7月27日，为期五天的2020年梧州市“市培计划”—梧州市职业教育学校教师教学改革培训班在桂林开班，旨在培养一批能力强、素质高且能发挥示范引领作用的中职教师队伍。 本次培训以“调动中职教师课题研究积极性，不断提高教科研理论水平和实践能力”为主题，梧州市教育局委托全国中小学教师继续教育网组织实施，紧跟国家职业教育改革实施方案要求，采取专题讲座、跟岗研修、现场观摩等方式进行培训，学习教改项目的设计、申报、研究及结题，掌握职教课题研究选题立项、论文写作的流程和技巧，学习产教融合、校企共育培养模式理论与实践，在“立德树人”的同时成就自己的职业理想，获得幸福感

金钊教师，芜湖师专计算机专业毕业。自2002年参加工作以来，勤勤恳恳、认真负责，不断进取，在思想上、工作上、学习上都取得了很大的进步，从一个初出茅庐的年轻教师成长为一名优秀的教师。 2012年，学校全面实施班班通工程，自此，他便以校为家，从设备的安装、调试到验收都全程参与，确保了设备安装的质量

2021年11月20日，精细化工应用技术泸州市重点实验室年度工作总结会在综合办公楼328会议室召开，会议由重点实验室常务副主任黄明刚主持，实验室全体成员参加会议。 实验室主任胡健副教授汇报了该重点实验室近一年来的运行情况和存在的主要问题，总结了工作成绩。2021年实验室共立项开放课题14项，其中重点课题4项、一般课题10项；省部级教科研课题立项1项、市厅级课题立项2项、横向课题签约2项，院级课题立项4项；公开发表论文9篇：SCI论文7篇，普通刊物论文2篇；授权实用新型专利1项；参加四川省教学能力大赛获二等奖1项，参加四川省创新创业大赛获铜奖2项；院级科研创新团队立项1个

11月29日，药学院特邀河南中医药大学王一硕副教授作题为《坚持守正创新，推动中药高质量发展》的学术讲座。该讲座采取线上方式进行，药学院、复兴书院等相关专业师生参加。 会上，王一硕结合党的二十大报告中提到的“推动中医药传承创新”，梳理了近年来中医药与健康中国有关国家政策，分析了当前中医药发展机遇，提出了传承创新发展存在问题及思考，并结合自身工作重点讲解了中药资源区划及中药材的生态种植，介绍了中医药一二三产业链上中药农业、工业、商业等产业创新发展的新方向

深圳新闻网5月21日讯 近日下午，在光明区实验学校举行的光明区2018年“年度教师”巡讲暨“卓越百人”培养对象学习分享报告会，深圳市2018年“年度教师”赵查、光明区2017年“年度教师”林小燕现场作成长分享，光明区“卓越百人”培养对象董仲棱、巫丽莉作学习汇报。 活动中，董仲棱、巫丽莉两位老师分别作了《追“光”而行，向“明”而长》、《卓越为光，且行且思》学习汇报。光明区2017年“年度教师”林小燕作了《成长路上》分享报告，从“站稳讲台、遇见自己”“成长路上、顺势融合”等方面讲述了自己的专业成长经历

2019年起，我校与青岛科技大学在材料工程、控制工程两大学科领域启动联合培养硕士研究生计划。 今年初，为深入贯彻落实山东省人民政府学位委员会和山东省教育厅联合下发的《关于加强博士硕士学位授予立项（培育）单位建设工作的通知》（鲁学位〔2019〕1号）精神，我校与山东省属重点建设大学青岛科技大学本着资源共享、互帮互助、长远发展的原则，经协商，签订了联合培养硕士研究生协议，就人才培养、师资队伍、学科建设、科研创新和管理制度等方面做出详细的规定，研究生培养模式为双导师制，由双方各出一位导师共同指导。 自2017年11月被山东省人民政府学位委员会评选为“硕士学位授予培育建设单位”以来，我校在师资队伍、教科研成果等方面进行重点规划建设