教科研

2023年2月，江苏省基础教育课程基地建设指挥中心组织调研南通市天星湖中学省级““理科跨界融合”实验课程基地建设”项目，专家组现场观摩基于“理化生虚拟仿真实验室的常态化学科应用与虚拟现实融合创新课堂”，予以充分肯定与赞扬，体现了以“融会贯通，创新进取”为特色的育人文化，指向“为了学校特色发展、为了学生专业发展、为了学生长远发展”的目标。 南通市天星湖中学，江苏省四星级高中，学校先后荣获“全国特色教育名校”“全国教育改革示范校”“全国作文教学先进单位”“江苏省文明校园”“江苏省教育系统先进集体”“江苏省教科研先进学校”等近百项荣誉。 “理科跨界融合”实验课程基地，有效融合学校资源、社会资源和网络资源，依托虚拟仿真等新技术开发以理科学习为主的跨学科课程；从知识学习、能力提升、观念形成等维度，以学生学习参与程度等维度，制定科学评价标准；依托“理科跨界融合”实验课程基地建设“虚拟仿真实验专用教室”等一系列创新应用型基础设施，深化课程改革，创新育人方式，提高教育质量，促进内涵发展，提升办学品质和水平

今年以来，香港多家高校陆续公布与内地合作的科研项目。香港与内地教科研机构正积极把握机遇，特别在粤港澳大湾区建设的势头下发挥互利作用，期望携手更上层楼。 自1月起，中国科学院与香港高校成立的多所联合实验室在港揭幕：香港理工大学与中科院下辖两所研究机构——数学与系统科学研究院和广州地球化学研究所成立联合实验室，分别研究应用数学和污染治理；香港城市大学与中科院高能物理研究所成立中子散射科学技术联合实验室，提升香港在中子散射领域的发展

2014年10月28日，我校苏州市职业教育学会立项课题《立足昆曲表演专业需要，深化语文教学改革的实践研究》结题，课题组全体成员参加了结题会议，在结题会议上职教学会的专家、领导提出了很多建议，其中让课题组成员印··· 2015年11月17日，江苏省艺术职业学校课堂教学观摩活动在金沙85155登入隆重举行。此次活动得到了省文化厅和文广新局的高度重视，江苏省文化厅教科研产业处处长张人健和苏州市文广新局徐春··· 为进一步加强对课程建设的研究，构建新课程理念下的高效课堂，提高教师的教学理论水平及实践能力，2015年7月2日，我校成功“2015年苏州市青年教师说课比赛”。此次活动邀请了苏州市教育科学研究院的领导和专家担任评··· 2014年9月26日，《立足昆曲表演专业需要，深化语文教学改革的实践研究》课题组召开了课题教学研讨会议

徐州市西苑小学座落在美丽的九里山下，故黄河畔。学校始建于1997年，目前已发展成为一所六轨制的现代化学校。学校环境优美，人文气息浓郁，艺术特色鲜明

本文摘要：河南省建设中医骨伤科国家区域医疗中心又有新的动作！9月19日，洛阳市政府与河南中医药大学、河南省中医药管理局、洛阳正骨医院联合签订合作框架协议，资源共享河南中医药大学洛阳横县正骨学院，目的承传弘扬中医药文化，减缓培育中医药人才，推展中医骨伤科国家区域医疗中心建设。据理解，作为宝贵的特色中医资源，横县正骨源于洛阳，已顺利选入国家级非物质文化遗产名录。 河南省建设中医骨伤科国家区域医疗中心又有新的动作！9月19日，洛阳市政府与河南中医药大学、河南省中医药管理局、洛阳正骨医院联合签订合作框架协议，资源共享河南中医药大学洛阳横县正骨学院，目的承传弘扬中医药文化，减缓培育中医药人才，推展中医骨伤科国家区域医疗中心建设

卫萍，中共党员，教育学硕士，心理学教授，国家二级心理咨询师，中国教育科学研究院高级访问学者。主要从事教育心理学及应用心理学研究。承担《基础心理学》、《发展心理学》、《教育心理学》、《咨询心理学》、《团体心理辅导》、《大学生心理健康教育》等多门课程的教学任务，承担合肥学院大学生个体心理咨询与团体心理辅导等工作

2020年1月13日正式获得广州知识城教育集团牌匾，以原广州开发区外国语学校（北校区）为基础，组建广州知识城中学。 原广州开发区外国语学校北校区，位于中新广州知识城龙湖街，创办56年，现有高中12个班，是广州知识城教育集团核心成员学校，广东省教学水平评估优秀学校、广东省中小学心理健康教育示范学校、广州市科技教育特色项目（天文）学校、广州市学校民主管理星级单位。学校拥有一支高素质教师队伍，中学高级教师15人，硕士研究生3人，南粤优秀教师2人，市、区优秀教师26人，市、区骨干教师6人，市、区学科中心组成员11人，多名教师是中高考命题专家库专家

赵虎，男，副教授，现任金莎国际党委委员、副校长。主要从事职业教育和植物保护领域的教学与研究工作。先后主持省部级教科研课题3项，市厅级课题2项，编写教材3部，公开发表论文16篇，获省级教学成果奖1项，市厅级科技进步奖2项

2019年12月4日下午四点十分，中北大学人文社会科学学院院长芮燕萍教授应邀来我院作学术报告，题为“基于活动理论的高校外语教师专业发展研究”，外语系主任郭增卫老师主持报告，外语系全体教师聆听了此次报告。 报告中，芮教授从高校外语教师专业发展的外部环境，以及高校外语教师专业发展面临的困境谈起，结合社会文化理论（Socio-cultural Theory），探讨高校外语教师专业发展的实现途径。芮教授的报告主要包含以下内容：社会文化理论的起源、发展、研究现状；运用社会文化理论进行英语教师专业身份的研究主题，以及如何运用社会文化理论来解读教师能动性，做出与教科研相关的“选择”，采取相应的“行动”，构建一条适合自身特点的职业发展道路等 会后，外语系部分教师与芮教授针对学科建设，团队建设和课程建设等方面进行了详细的交流，芮教授建议大学英语教学改革应结合“新工科”与“课程思政”的要求，侧重培养学生的跨文化敏感性与跨文化交际能力，培养学生的语言能力以及学术英语能力

本文摘要：4月9日-13日，渑池县县直幼儿园打开了为期一周的幼儿园园长跟岗自学活动，来自城关镇各个幼儿园的17名园宽参予跟岗自学。 为使园长们来有所获得，该园高度重视此次跟岗自学活动，提早的组织开会专题会议，制订跟岗自学方案。在9日下午的座谈会上园长刘明云对各位园长的来临回应冷淡的青睐，向园长讲解了该园的办园理念、教师团队，并融合园所特色对本次活动展开了精心而非常丰富的决定