教学质量
为学习借鉴其他院校在中外合作办学、发展规划方面的成功经验，2月28日至3月1日，我校发展规划处、国际交流与合作学院、汽车学院、医护学院等部门和院部领导及教师代表一行6人，前往黄河水利职业技术学院、郑州电力高等专科学校进行考察学习交流。 在黄河水利职业技术学院的座谈会上，黄河水利职业技术学院发展规划处处长张辉、副处长曹永娣对该校发展规划、内部质量保证体系建设等方面的理论与实践经验做了详细说明；对外联络与合作处处长李纪宾介绍了学校的办学概况、办学理念及中外合作办学特色，副处长姬尧重点对该校中外合作办学的先进经验和做法进行了详细介绍。最后，双方还就高校中外合作办学项目、教学质量考评、绩效考核等工作进行了交流探讨
医科各单位， 为了进一步加强医科各专业建设，提升本科教育教学质量，齐鲁医学院拟启动2021年本科教育教学质量评估工作。 齐鲁医学院将组建评估专家组，分别对临床医学、预防医学、口腔医学、药学、临床药学、护理学、生物医学科学等专业开展本科教育教学质量评估工作。评估工作开展时间为本学期第十一、十二周（2021.11.15-2021.11.28），主要形式包括专业汇报，教师座谈会，学生座谈会，管理人员座谈会，走访实验教学中心，检查学生试卷、实习记录等教学档案，随堂听课（理论、实验），走访教学实习基地等
本文摘要：这次学科素养科学知识竞赛又让我提升了了解，显然不勤学就跟上时代步伐了。 这次学科素养科学知识竞赛又让我提升了了解，显然不勤学就跟上时代步伐了。是呀，现在教学就是要培育学生的学科核心素养，这样才能更佳地服务咱们贫困山区的孩子
新加坡管理学院位于新加坡市中心，周围环境优美。学校临近许多商业中心、购物中心和餐馆，生活便利。学校内有丰富的设施，如图书馆、实验室、体育馆等，满足学生学习和生活需求
疫情形势严峻，为贯彻落实上级关于疫情防控工作相关要求的同时，也为了更好地开展本学期教学工作、有序地进行线上教学，基础部于2022年9月17日20:00时于钉钉召开了新学期工作会议。会议上，程阁刚主任对本学期的教学工作进行了指导，基础部全体老师出席此次会议。 会议上，关于接下来的网络教学工作，程主任指出：首先，我们要了解线上教学的重要性，对于大一新生来说，线上教学的质量关乎学生们对大学的认知以及今后的学习习惯，甚至对每个家庭有着不可言喻的影响
本文摘要：本报讯（记者 得舟）3月15日，西宁市城乡职业教育集团化办学工作全面启动，按照“城校+县校”区域融合的模式，共计重新组建西宁城市职业技术学院接入湟中县、西宁市第一职业技术学校接入大通县、西宁市世纪职业技术学校接入湟源县县属职业学校的3大职业教育集团（全称职教集团）。 本报讯（记者 得舟）3月15日，西宁市城乡职业教育集团化办学工作全面启动，按照“城校+县校”区域融合的模式，共计重新组建西宁城市职业技术学院接入湟中县、西宁市第一职业技术学校接入大通县、西宁市世纪职业技术学校接入湟源县县属职业学校的3大职业教育集团（全称职教集团）。记者在启动仪式现场了解到，我市3大职教集团将按照“管理互融、师资互派、教学互通、学生对话、资源共享、文化共育、党建共计捉、质量共计评论”的“四互四共”集团运营模式，以“九统一”为主要任务，以集团绑发展有效地实施学校管理融合、课程教学互通、师资培训专责、学生培育交会的改革实践中，充分发挥城区职校的联合引导起到，理顺机制体制、创建党建联盟、强化专业资源共享、前进师资提高、深化文化共兴，促成县域职业学校办学管理水平、专业建设能力、师德师风学识、教育教学质量、校企合作水平、学生职业素养等方面获得明显提高，逐步增大城乡间、区域间、校际间的综合差异，全面提高职业教育人才培养质量，减缓建构现代职业教育体系，大大构建以市带县、校际同步、合作办学、一体发展，为打造出绿色发展样板城市、建设新时代快乐西宁获取技术技能人才承托
“外教社杯”全国高校外语教学大赛始创于2010年，是我国最早举办的全国范围的外语类教学大赛。因其严谨、创新、公正、权威，获得了外语界一致的赞誉和教育主管部门的高度评价。大赛至今已经成功举办十届
2月25日，2022年全国高教处长会在重庆市召开，旨在研究部署2022年度推进高等教育高质量发展重点工作，全面提升高等教育根本质量、整体质量、服务质量，加快完善高等教育发展中国范式，走好人才自主培养之路。按照市教委要求，我校在科技楼二楼会议室设立了视频会分会场。我校副校长付川，教务处、教学质量监控与评估处副处级及以上干部，各二级学院院长及分管本科教学副院长，市高校教学指导委员会委员参加了会议
本文摘要：近年来，洛阳科技职业学院大大深化教育教学改革，通过规范教学管理制度、完备教学质量监管与评价、持续积极开展教育改革课改与科研工作、提高教育教学理念、探寻现代职教标准化教学等措施，积极探索与贯彻突显学校办学特色的途径和方式，增进学校内涵建设和高质量发展。 一、规范教学管理制度，增进专业内涵建设 学校侧重规范教学管理制度，做常规管理制度化，教学管理精细化，让教师在教学工作中有规难以确定、有据可依，使教学工作趋向规范化、科学化。 近年来，洛阳科技职业学院大大深化教育教学改革，通过规范教学管理制度、完备教学质量监管与评价、持续积极开展教育改革课改与科研工作、提高教育教学理念、探寻现代职教标准化教学等措施，积极探索与贯彻突显学校办学特色的途径和方式，增进学校内涵建设和高质量发展
登封少林寺学校一年招生多少人？有什么条件吗？ 登封少林寺学校一年招生多少人？有什么条件吗？嵩山少林寺学校现在正在招生。每年招生人数约为1000人。在过去的春期招生中，我校录取的学生已经到达学校