备课

2月6日，重庆日报记者获悉，市教委提前发布了关于不开展新学期课程网上教学的通知(以下简称通知)，要求区、县教育部门和中小学严格执行从原计划的正式开学日(2020年2月10日)起在国内开始定期学习的规定，不得在此之前启动新学期课程的网上教学。此外，记者从市教育委员会获悉，经全市新型冠状病毒感染肺炎防治领导小组同意，我市各级学校在2月底前不得开放，培训机构和托儿所不应在2月底前开展离线服务。 据了解，为确保中小学校在预防和控制疫情期间停课不停课，市教育委员会提出了五不放松的中小学教育教学工作，要求各区县的教育部门和中小学按照学校的正常教学计划，积极提供免费的网上课程，为中小学生的学习提供便利条件

2月24日上午，北京大学附属中学教育考察团一行近20人在北大附中行知学院韩校院长的带领下莅临我校参观交流。我校叶翠微校长热情地接待了来访者并作了学校情况的整体报告。随后，进入我校高一、高二年级课堂分别听了语文、数学、物理、化学、生物、地理和政治的课程

本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍

早上7：40，西华学院院长、宜宾校区建设工作组副组长张勤勇，教务处副处长刘克剑，管理学院副院长、宜宾校区建设工作组副组长周佩带队深入教学楼和实验楼，对宜宾校区的教学环境、教学设施、教学秩序、课堂教学以及教学管理等方面进行了全面检查。 检查组走进课堂，了解并考察教师到岗、备课、上课情况，学生出勤、学习状态，以及教材、教室及实验室教学设备设施的准备工作。从检查的结果来看，宜宾校区认真做好了开学前的各项教学准备工作，教材发放到位，实验设施设备完好，教学资料准备齐全，师生精神面貌良好，课堂气氛活跃，教学秩序有条不紊

9月7日-11日，新学期开学伊始，校领导谭秀森、齐德义、于德湖、尹东峰、王在泉、沈文青、王伟、郭建锋、王维等深入课堂，随堂听课，与师生亲切交流，了解教学工作开展情况。 9月7日，新学期开学第一天，校长谭秀森来到市北校区1号教学楼二阶教室与同学们一起聆听了开学的第一节课，由马克思主义学院朱艳副教授主讲的思想政治课“马克思主义基本原理”。教室环境整洁，教师备课充分，学生互动积极，课堂气氛活跃，展现了新学期的良好气象

1、制定教研组工作计划和提高教学质量的措施，定期向教务处、教科室汇报工作。 2、组织教师学习课程标准，认真钻研教材，改进教学方法，开展教学研究活动。 3、认真检查教学常规，按时完成各项教学计划，抓好测试质量分析

本学期我校教学工作的总体思路是以教育局的安排和部署为指引，以全面提高教育教学质量为目标，以构建高效课堂为重点，全面实施高效课堂教学模式，认真贯彻落实教育工作年度任务，以加强教学规范、合理编写导学案为主线，以校本教材为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行小组合作学习的高效课堂教学模式，促进我校教育教学质量的不断提高和学生的全面发展，开创实验小学教育教学新局面。 1、加强教师队伍建设，使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升，确立打造名师意识，促进教师队伍健康发展。 2、细化业务管理，以校本课程为载体，使高效课堂教学模式本土化，创造属于我实验小学自己的高效课堂教学体系

为了进一步增强评建意识，提高教师教学能力和教学质量，体育学院于7月24日至28日，8月7日至10日在体育学院教研活动室开展了暑期集体备课、说课活动，所有授课教师参加了这次活动。按照教研室归属和课程设置情况，本次集体备课分为6个备课小组，即理论组、大球组、小球组、田径、武术组、操类组。此次集体备课在充分学习人才培养方案的基础上，对教学大纲进行探讨和修订，并对课程设计进行了探究式的讨论，拟定了更加合理的教学计划和教学进度表；同时对于课堂中运用的方法手段和可能面临的问题进行了沟通交流

1、9月份，协助学校搞好新生入学典礼。 2、在教师节搞好慰问活动。 3、聘请专家为新生搞好新生的教育示范工作——《习惯与人的健康成长》

本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍