vygotsky

生活化地学习、不自觉的也会说日文！ 天空树日本语教室所办的儿童日本语课程，均以活学方式教授，除了传统的课堂形式讲课外，还加插游戏，唱歌，绘画等及各类有趣活动，以提高小朋友对日语及日本文化的兴趣。我们会加入日常生活的事物，平日身边之所见所闻融合于课堂之中，使小朋友觉得好玩及有趣之余，能在不知不觉中学习到日语之目的。 20 世纪初俄国心理及教育学家维高斯基（L.S. Vygotsky），在他的社会学习观（Cultural-Historic Theory，一译文化历史论）里指出，小朋友透过与周遭人的互动，语言智能可超越既有水准

定义：主试在实验过程中有意识或无意识地对被试产生的影响。 定义：通过计算Z值检验标准差已知的正态总体的均值是否为某一常数，也可用作相关样本的平均数差数等的检验方法。一般用于大样本平均值差异性检验