著作
王学彬，男，主任医师，教授，中共党员，医学硕士，硕士研究生导师，风湿免疫科主任，兼任中国风湿免疫病医联体联盟理事，山东省健康管理协会风湿病学专业委员会副主任委员，山东省医学会风湿病专业委员会委员，山东省医师协会风湿免疫分会常务委员，山东免疫学会风湿免疫专业委员会常务委员，山东省非公立医疗机构协会风湿病专业委员会常务委员，滨州市风湿免疫质量控制中心主任，滨州市医学会风湿病专业委员会副主任委员。 1998年毕业于滨州医学院临床医学系获医学学士学位，同年留滨州医学院GD真人参加工作，2006年毕业于华中科技大学同济医学院获内科学硕士学位， 2013年在奥地利维也纳医科大学跟从前欧洲抗风湿联盟主席Josef Smolen教授进修学习。 二十多年来一直工作于临床教学科研第一线，2010年创建医院风湿免疫科，在系统性红斑狼疮（狼疮性肾炎）、类风湿关节炎、系统性血管炎、痛风性关节炎、强直性脊柱炎及内科疑难危重症等方面具有丰富的临床经验和救治能力
牙种植技术，各类智齿、复杂牙、阻生齿拔除术，面部肿物切除术，面部美容缝合整形技术，面部整形手术，口腔颌面－头颈部部肿瘤及涎腺肿瘤的治疗，复杂性面部骨折的治疗。 左金华，中共党员，医学博士，硕士研究生导师，主任医师，教授，山东省知名口腔颌面外科专家。现任滨州医学院GD真人口腔医院副院长、口腔颌面外科主任、口腔颌面外科教研室主任；兼任中华口腔医学会口腔生物专业委员会委员、中国整形美容协会口腔整形美容分会理事、山东省医学会口腔医学分会副主任委员、山东省老年医学会口腔种植专业委员会副主任委员、山东省医师协会颌面外科分会常务委员，山东省口腔医学会口腔颌面外科专业委员会常务委员、山东省口腔医学会口腔种植分会常务委员、滨州市口腔医学会副主任委员等职务
高考，对大部分考生来说，绝对是人生中一个重要的转折点，但也不是决定学生命运的唯一考核。目前，越来越多的国外大学也开始重视，并接受中国学生的高考成绩，中国学生出国留学已成浪潮。 考虑到这一点，我们需要认识到，那些无力支付留学费用或参加跨国高等教育课程的学生和家庭，在毕业后将很难找到工作
杜威来华讲学，对中国的教育影响很大，请您介绍一下？ 很大的一个问题。在此仅做简单的介绍。 杜威是美国哲学家、教育家，实用主义之集大成者
《中国山水画史（新版修订版）》作者俗重新神视吾国传统文化总体价值暨内涵，而广道美术之建筑、雕塑、绘画、工艺诸科，则笔墨易散，是故用以山水画为切入之点，所以有《中国山水画史（新版修订版）》也。学界同仁谓作者首创分科画史，其时作者全无意于此之首也。 陈传席博士，江苏睢宁人，现任南京师范大学教授、博士生导师，特殊贡献专家，中国美术家协会会员，中国美术学院客座教授
自明末西方科学知识传入中国始，就遇到第一道门槛，亦即西方话语如何转译为汉语。而系统化解决该问题则是在晚清，由传教士与中国学者共同跨越这一障碍。当时的中国学者不懂西方语言，多数传教士也不能用中国语言准确表达西方自然科学的思想内容，更重要的是西方科学对于中国语言是全新的知识领域，无对应的表达方式
魏学功，男， 1965年2月生，主任医师，教授，硕士生导师，山东省临床重点专科学科带头人，兼任中华医学会会员、山东省疼痛研究会妇产科学会副主任委员、山东省保健科技协会围产保健分会副主任委员、山东省医师协会围产医学分会常委、山东省围产医学会委员、滨州市医学会围产医学分会主任委员、滨州市产科质量控制中心主任。从事妇产科医疗工作20余年来擅长高危妊娠、难产、妇科炎症、月经失调、妇科肿瘤的研究，熟练诊治妇产科常见病多发病、能正确处理妇产科疑难病症、熟练掌握妇产科各种手术操作及围手术期处理，如各种术式的剖宫产及难产处理、宫颈癌根治术、经阴全子宫切除术、小切口子宫切除、腹腔镜手术等，在工作中尽量减少对患者的损伤和痛苦、并注意预防各种并发症的发生。作为首研人课题《硫酸镁配伍紧急宫颈环扎术治疗难免流产》2007年获山东省人口和计划生育委员会立项，并获资金资助，2010年结题，另有4项课题分获省厅和医学院立项，作为第一完成人有6项课题获滨州市科技进步奖，其中一等奖1项，二等奖3项，在《现代妇产科进展》、《中国基层医药》、《中国妇幼》、《山东医药》等核心期刊发表论文10余篇，主编《妇产科诊疗精要》等著作2部，多次获医院十佳医生、优秀医生、优秀教师、患者最满意医务工作者等荣誉
郭淑梅专著《满通古斯语民族民间口述资源的女性研究》 该专著是国家社科基金项目《满通古斯语民族民间口述资源的女性研究》成果，全书共分八章，36.8万字，2019年由商务印书馆出版。主要研究对象是女真人、赫哲族、满族、鄂伦春族、鄂温克族的民间口述资源，研究方法是运用女性主义理论、口述史理论。问题缘起是大量该语族口述资源已纳入国家级省级非遗项目目录，资料库内容极其丰富，达2000余万字，但理论介入却相对匮乏
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课堂教学作为大学教学的中心环节，教学质量对人才培养质量有着重要影响。本课程中，主讲人从意义、特点和变革三个方面阐述了大学课堂教学，介绍了大学课堂教学的基本环节，并围绕学习者、教学目标、教学内容、教学策略和教学评价五个基本要素重点探讨如何有效设计大学课堂教学。 陈晓端，男，陕西师范大学教育学院课程与教学系教授、博士生导师，课程与教学论专业学科带头人，兼任全国教学论专业委员会副理事长、全国课程专业委员会常务理事，研究领域为课程与教学基本理论、教师教育与教师专业发展
