骨干教师

嵇正龙，西北大学经济学博士，南京大学应用经济学博士后，现为宿迁学院管理学院副教授、数字经济研究中心主任、电子商务专业带头人、服务地方办公室负责人，苏北发展研究院特邀研究员，宿迁市人民建议委员会特邀建议人、工信局专项资金项目评审专家、商务局电商人才服务团专家，宿迁电视台、宿迁日报、速新闻专题评论员，江苏省“‘青蓝工程’优秀青年骨干教师”，宿迁市“千名拔尖人才培养工程”培养对象，宿迁学院“‘西楚学者’中青年学术带头人”、双师型教师、创新创业导师，主讲西方经济学、网络经济学、管理经济学等课程，研究领域为企业动态、经济数字化转型、区域经济与产业发展，擅长应用R语言和Stata做大数据挖掘、计量建模。 政策咨询报告获得江苏省委主要领导亲笔批示，主持市厅级以上课题10余项，参与国家社会科学基金项目和教育部人文社会科学研究一般项目各1项，发表核心期刊论文13篇，其中CSSCI论文6篇，主笔撰写完成《宿迁市十三五科技发展规划》，先后获得江苏省哲学社会科学界第十四届学术大会优秀论文一等奖、江苏省第四次全国经济普查优秀论文二等奖、陕西省外国经济学说研究会优秀论文一等奖、宿迁市社科研究优秀成果三等奖等，担任多家核心学术期刊、大学学报匿名审稿专家。 江苏省宿迁学院管理学院 Email:glxy@squ.edu.cn

艺芳学校是一所集小学、初中教育为一体的全日制、高品质寄宿制民办学校。学校环境优美，设施先进，师资雄厚，办学成果显著。连续多年被评为双峰县优秀民办学校，先后获得“全国青少年科技创新示范基地”、“娄底市先进少先队组织”、“双峰县青少年科技创新示范学校”“双峰县文明校园”称号，是“湖南省规范民办学校”及“双峰县青少年科技馆”挂牌单位

4月21日，楚雄师范学院教育学院院长尹绍清一行受邀到我院指导师范专业认证工作，我院院长席林、党总支书记杨亚敏及小学教育专业认证骨干教师参加此次会议，席林主持会议。 会上，席林介绍了我院小学教育专业师范专业认证工作的准备情况。随后，尹绍清为我院教师详细分享了师范专业认证工作的经验和体会，对师范专业认证相关工作中遇到的困难进行了介绍与指导，再次强调一定要牢牢把握师范专业认证理念，并现场回答了我院教师提出的问题和疑问

本报讯（记者?李见新）日前，河南省郑州市对中小学作业进行改革，以市级教研员、县区教研员、学校学科骨干教师、科任教师为主体，协同联动、分层实施，建立了中小学作业设计市、县、校、组“四级工作坊”，推进中小学作业设计减量与提质。 为做好这项工作，郑州市教育局印发《关于进一步加强义务教育学校作业管理的通知》和《关于进一步加强中小学作业建设的通知》，制定出中小学作业管理的10条办法和作业设计质量的18条标准，提出了作业设计的科学理念、基本要求、关键环节，明确了作业管理的制度要求等，在此基础上制定出14个学科作业设计与实施指南，指导一线教师科学有效设计作业。 在作业设计评价管理上，郑州市实行“自上而下”的管理模式，即市级教研部门进行顶层设计，制定基于标准的作业设计评价方案、研制评价标准和要求；区级教研部门根据市级方案，结合区域实际制定本区域的评价方案，督促学校按照要求进行评价；学校结合校情制定本校的评价方案，分解评价标准；学科组对学校教师的作业设计进行评价

本文摘要：近日，《河南省教育厅关于发布2017年度河南省高等学校青年骨干教师培育计划人选名单的通报》（教高〔2018〕86号）印发，商丘师范学院翟滨、张海燕、朱新玉、孙旭、杨静5名教师选入。 商丘师范学院仍然将青年骨干教师培育放到师资队伍建设的最重要方位，强化的组织领导，增大经费投放，完善管理制度，完备培育培训体系，着力提升教师队伍的整体素质。期望不受资助的教师在三年的培育期内已完成任务，在教学水平、科研能力、团队建设、项目成果、社会服务等方面构建预期目标

重庆市教科院巴蜀实验学校是2003年8月由重庆市教育科学研究院、重庆市巴蜀中学、重庆市巴蜀小学联手打造的一所集幼儿园、小学、初中于一体的园林式寄宿制学校，学校占地面积65亩，有50个教学班，学生人数2000余人，教职工200余人。直接接受重庆市教科院领导和指导，拥有专家资源、教育科研资源、师资培训资源和管理资源，是重庆市中小学、幼儿园教研教改实验基地和教师培训基地。 学校践行“精致教育”文化理念，办学目标为“管理精细、育人精心、服务精诚、校园精美、师生精彩”，学校先后获得中央综治委首届全国平安校园成果一等奖，被命名为全国五四红旗创建单位，全国少工委首批挂牌的基层队组织记者站、全国青少年艺术人才培训基地，是重庆市中小学安全教育示范学校、重庆市中小学教育科研先进集体、重庆市轮滑示范学校、重庆市中小学立德树人特色项目实践基地，被评为重庆市园林单位、重庆市文明单位、重庆市绿色学校等

发布者：张晓星发布时间：2019-04-02浏览次数：931 2019年3月26日中午11:30分，人事处举行第20、21期博士沙龙，李艳艳博士以上海市民办高校为例，与大家分享了《师德建设与教师发展相融合的多案例研究---以上海市民办高校为例》，邹冰洁博士以发展适宜性实践为理论框架，与大家分享了《上海幼儿教师的教学观念与教学实践》，人事处处长助理李艳艳老师主持，近20名教师踊跃参加了此次学术活动。 《师德建设与教师发展相融合的多案例研究---以上海市民办高校为例》获得2018年度上海市民办高校党建与思想政治工作课题重点课题立项，李艳艳博士充满激情地与大家分享到，立足本校，扎根日常，师德建设与教师发展相融合，二者形成发展共同体，为师德建设注入活力，这是一条有生命力、有文化张力的师德建设可行路径，师德建设与教师发展质量将获得同步提升，师德建设长效机制将得以建立。授人以鱼（师德）不如授人以渔（实践师德），教师发展即为教师实践师德提供实践平台，骨干教师充分发挥自身主体积极性，高尚师德不断内化为自觉行动，同时骨干教师通过教师发展平台，举办师德讲座、定期开设公开课、新教师培训、校本培训等，发挥“辐射”效应，引领示范身边其他教师提升师德，整体上师德获得提升，真正实现尊师重道

style=＂＂>电通·中国广告教育合作项目20周年展开幕式举行时间：2023-01-17 01:35 浏览次数： 本文摘要：2016-05-30 《中国教育报》 本报讯（记者 李澈）近日，由中国教育部和日本电通公司主办的电通中国广告教育合作项目20周年展览开幕式在中国传媒大学举办。中日双方涉及部门领导、广告业界嘉宾以及近百名来自全国高校广告传播专业的骨干教师参加活动。 开幕式前，教育部副部长郝平会见了专程来京参加该活动的电通公司副社长中本祥一

学校现有教职工1540人，其中专任教师1020人。专任教师中，教授174人，副教授452人。现有中国工程院院士4人（含双聘院士2名兼职教授1名），国家“万人计划”科技创新领军人才1人，国家优秀青年科学基金获得者1人，国家级百千万人才4人，全国优秀教师1人，享受政府特殊津贴专家12人，北京学者1人，科技部创新人才推进计划中青年科技创新领军人才1人，省部级有突出贡献专家7人，教育部新世纪优秀人才2人，北京市百千万人才5人，北京市跨世纪优秀人才工程3人，北京市“高创计划”杰出人才1人，青年拔尖人才6人，北京市科技新星11人，北京市优秀青年骨干教师19人，入选北京市委组织部青年拔尖团队2个、北京市教委创新团队20个

鹿海云，正高级教师，福州幼儿师范学校幼儿教育专业，中共党员，福建幼儿师范高等专科学校海外教育交流中心主任、创业幼儿园导师、附属幼儿园原业务园长，福建省杰出人民教师，福建省特级教师，福建省首批幼教学科带头人，首批“跨世纪园丁工程”骨干教师，首批教学名师培养对象；福建省基础教育课程改革实验幼教学科指导组成员，福建省示范性幼儿园评估专家组成员，福建省幼儿园小中高级教师职称评审评委，福建省幼儿园教育用书编写组成员，国家汉办汉语国际推广赴海外幼儿园志愿者培训指导教师，海外实验幼儿园策划者、指导者、实践者，海外“华文启蒙教育报”主编，鼓楼区人大代表。 长期从事幼儿教育、海外教育研究，主持和指导20多项国家级、省级、海外立项课题的研究，研究成果在国内及东南亚国家推广。向国内外幼教专家、同行、家长开设讲座100多场，出版、汇编专著及教材、教参近50本，发表论文100多篇