国二下

选色以藏青色与橙色强烈对比的配色为主，让学生在阅读与习作练习时降低视觉疲乏感，也较容易区分课本和习作。主要利用人物插画作为主题，内容皆以活跃的人物与捉摸不定的原子构成，他们追赶的互动比喻刚接触自然科学的学生无法好好掌握学习，表现手忙脚乱的动作，衬托封底人物得以操控原子安定的模样，象征每位学生皆有能力让自然科学变成自己拿手科目，此有鼓励学习的意图。 而在两本书籍的封底皆有设计互动小游戏，首先课本封底对话框可以让出版社或老师设计课堂问题，将半圆形下的开口翻开能于此写下问题的答案和重点