可教

很多家长都担心孩子跟陌生人接触，但在实际生活中孩子跟陌生人接触是无可避免的。因此，家长应该教授孩子一些与陌生人接触的技巧或注意事项，增强孩子的自我保护意识和能力。 首先，家长应该灌输一些安全意识给孩子，让孩子勇敢地表达自己的想法

中国现代写作教学和研究在困顿与折腾、阻力与偏见的奋斗中逐步站稳脚跟之后现在又面临着市场经济的严峻考验。近些年来一些写作界同仁为了使写作学科走出困境便以“现代的”新潮理论对中国传统写作学进行了严厉的批判。为此本文就当前高等师范院校写作教材的建设问题提出了作者的主张:首先要处理好“文”与“笔”的关系将写作教学的重点转移到实用文体写作方面来;其次处理好继承与革新的关系对中国传统写作学加以合理的扬弃以保证写作教材在内容和体例上相对的稳定性和可教性;再次处理好师范性与社会性的关系既要对中学的作文教学产生密切的指导作用又要让师范院校学生具有适应社会变革的多种写作才华

办学宗旨：我们抱着“人人可教 ”的信念，致力推行以学生为本的全人教育。我们透过热诚专业的学校管理与教师队伍，创造优质学校文化及和谐关怀的学习环境，全面照顾不同能力及特性的学生需要及实践优质和高增值教育。 教育局成绩次第40%；校内成绩及面试表现30%；操行20%；课外活动10%

12月4日，佛山名人慈善足球队来到高明更合，作为球队成立的首站，佛山名人慈善足球队将目光放在佛山的未来一代，希望将本土足球力量的根基打好，佛山市足球协会副主席李可教先生表示“在佛山有很多镇街中小学校还没有校园足球，佛山名人慈善足球队旨在推动发展，推动足球，深入到学校进行培训，利用球队退役球员现有的资源来大力推广校园足球”，球队为更和中学、更合镇中心小学、和合水小学各赠送了一批足球装备，并对更和中学5名生活困难学生进行了捐助，最后佛山名人慈善足球队还和高明本地足球队进行了一场友谊赛，为现场观众呈现了精彩赛事。

你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话? “没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话强调的是教育者对学生的一种责任与信念，是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的核心就是告诫我们每一位老师：要相信每个学生的可教性，不轻易对任何学生丧失信心。 俗话说：“养不教，父之过，教不严，师之惰

本校的教育信念是人人可教，推行正面文化教育，人人都可以活出精彩的人生。我们相信如果每个人成长的背景都得到适当的关爱、培养及教育，每个人也可以达到“人生四大层次”最高的一层，就是价值的追求，即真、善、美、理想和道德。 学校在过去三年以“推行学校的正面文化”及“照顾学生(跨境学童)的需要及学习差异”为学校的关注事项，全校参与为新来港及跨境学生提供全方位的支援

《综合教程》经典教材诞生于2004年，16年来历经两次修订，被我国高校英语专业广泛采用，得到广大师生的认可。2019年陆续推出第3版，由总主编何兆熊教授，上海外国语大学史志康教授、复旦大学朱永生教授、华东师大张春柏教授、上海师大谭卫国教授领衔四校名师力量，精心打磨，在保持原版人文色彩、坚持选文思想深度和语言深度、坚持夯实基本功的基础上，立足中国文化，将思辨力的培养融入文本细读当中注重选文的人文性、经典性和思辨性，文篇类型多样，文本可教性强。 “增强版”在提供图书配套WE Learn 数字课程和PPT教学课件的基础上，搭载外教社全新推出的《专四随身练》TEM4备考系列数字课程，包含前测诊断、单项训练、模拟试题、历年真题、语音讲座等内容，助力学生稳步提升英语单项技能和综合应试能力，方便教师跟踪学情、检验教学效果

注册社工，有丰富补习经验(6年），如帮BAND 1传统英中学生（协恩，培正中学）补通识，其成绩优异（有学生补习后DSE通识科考获5*成绩），值得信任。 此外，亦曾帮幼稚园、小学、中学师弟妹以及同届同学补习，亦有4年帮特殊学习需要(SEN)学生补习经验，经验全面。擅长将复杂的理论变得简单易明及有趣，让学生更易理解吸收