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当前位置：观澜主页 观澜书架，分类文章 社会活动 张建华教授所指导的博士生团队在工程、环境科学领域国际知名期刊——《Journal of Cleaner Production》上成功发表了学术论文（2023-1-14） 张建华教授所指导的博士生团队在工程、环境科学领域国际知名期刊——《Journal of Cleaner Production》上成功发表了学术论文（2023-1-14） 2023年1月14日，时值小年，喜讯传来：张建华教授所指导的博士生团队（Usman Hakeem etc.）在工程、环境科学领域国际知名期刊——《Journal of Cleaner Production》上成功发表了学术论文，该期刊影响因子高达：11.072。 2020年9月21日下午，应中国政法大学之邀，郑州大学张建华教授在陕西省西安市，为安徽省安庆市政法系统领导干部培训班，做题为《统筹推进市域社会治理现代化》的专题讲座。 2020年11月11日下午，郑州大学张建华教授在重庆市，为山东省威海市环翠区&荣成市法制建设培训班，做题为《“互联网+行政执法”：认知与思路》的专题讲座

中国知网查重系统 查重资讯 论文查重 影响因子在哪里看（找到高质量的学术论文） 影响因子在哪里看（找到高质量的学术论文） 如果你是一个研究学者或是学术工作者，你一定知道影响因子的重要性。在学术界，选择一个高质量、高影响因子的期刊发表论文是多么重要，这关系到你的研究成果是否能够被同行认可、学术地位是否能够提升等。 那么，你知道影响因子在哪里看吗？本文将详细介绍影响因子的概念、计算方法以及如何找到高影响因子的学术期刊

日本研究人员在新一期美国《临床研究期刊》（The Journal of Clinical Investigation）网络版上发表论文指出，很多并不肥胖的日本人也会患Ⅱ型糖尿病，这是他们体内的特定基因出现变异，导致有降血糖功效的胰岛素分泌减少引起的。 Ⅱ型糖尿病又称成年发病型糖尿病，是最常见的糖尿病，其特点是胰岛素抵抗，即体内组织对胰岛素的作用不敏感，正常量的胰岛素起不到正常的降血糖作用，或胰岛素分泌不足。包括日本人在内的亚洲人种的Ⅱ型糖尿病患者往往并不伴有肥胖等特征

由捷克农业科学院出版并由捷克共和国农业部资助的国际同行评议期刊。 自1955年以来(1997年发表在标题Živočišna vyroba) 该杂志由一个国际编辑委员会管理 这本杂志每月出版一次 主题范围 原创科学论文，并邀请评论性评论，涵盖所有领域的遗传学和育种，生理学，繁殖，营养和饲料，技术，动物行为学和经济学的牛，猪，绵羊，山羊，家禽，鱼类和其他农场动物管理。论文以英文发表

论坛简介 ：为更好地推动流体力学基础研究及其相关应用在国内的发展 ，剑桥大学出版社旗下旗舰期刊Journal of Fluid Mechanics及其姊妹刊FLOW ，计划联合金博宝188备用极端力学研究院于2022年6月11日举办“JFM/FLOW 2022中国专题研讨会 ：从基础到应用的流体力学研究”学术研讨会 。此次研讨会已邀请到剑桥大学Colm. P. Caufield教授（Journal of Fluid Mechanics期刊主编） 、斯坦福大学Juan G. Santiago教授（FLOW期刊主编） 、西安电子科技大学郑晓静院士（FLOW期刊副主编）以及金博宝188备用极端力学研究院郗恒东教授共同主持 。

新研究将肿瘤“卫兵”清除到“回收站” 本报讯（记者黄辛）上海交通大学医学院附属仁济医院消化科许杰团队揭示了肿瘤免疫治疗靶标PD-L1的调控机制，并设计了新的靶向方法。相关研究成果日前发表于《自然—化学生物学》。 “PD-L1蛋白保护肿瘤细胞逃避免疫细胞的杀伤，就像城堡的卫兵

罗伯特·蒙代尔（Robert A. Mundell），1932年10月出生于加拿大安大略省，1999年诺贝尔的学奖获得者，“最优货币区理论”的奠基人，被誉为“欧元之父”。现任哥伦比亚大学的学讲座教授、香港中文大学博文讲座教授。 蒙代尔毕业于不列颠哥伦比亚大学和华盛顿大学，后在伦敦的学院读官方生，1956年获麻省理工学院的学博士学位

生化与细胞所季红斌课题组的研究工作主要是建立和完善肺癌的小鼠模型，用以研究肺癌发病、发展及转移的分子机理，寻找药物治疗的靶分子，设计并筛选小分子药物进行分子导向的肿瘤治疗。前期的部分研究成果已经发表在Cancer Cell Journal Clin Invest PNAS等杂志上。现因研究需要招聘研究助理1名

拉德福德大学经济学系教授塞夫·登迪尔博士最近的一项研究表明，经济学课程不仅新增了学生对这门学科的知识，而且提高了他们的分析能力和解决问题的能力。 丹迪尔说：“我们的主要研究结果表明，经济课的学生在学期中比非经济学班的学生提高了7到11个百分点的分析能力。”

拉德福德大学经济学系教授塞夫·登迪尔博士最近的一项研究表明，经济学课程不仅新增了学生对这门学科的知识，而且提高了他们的分析能力和解决问题的能力。 丹迪尔说：“我们的主要研究结果表明，经济课的学生在学期中比非经济学班的学生提高了7到11个百分点的分析能力。”