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拉德福德大学经济学系教授塞夫·登迪尔博士最近的一项研究表明，经济学课程不仅新增了学生对这门学科的知识，而且提高了他们的分析能力和解决问题的能力。 丹迪尔说：“我们的主要研究结果表明，经济课的学生在学期中比非经济学班的学生提高了7到11个百分点的分析能力。”

拉德福德大学经济学系教授塞夫·登迪尔博士最近的一项研究表明，经济学课程不仅新增了学生对这门学科的知识，而且提高了他们的分析能力和解决问题的能力。 丹迪尔说：“我们的主要研究结果表明，经济课的学生在学期中比非经济学班的学生提高了7到11个百分点的分析能力。”

拉德福德大学经济学系教授塞夫·登迪尔博士最近的一项研究表明，经济学课程不仅新增了学生对这门学科的知识，而且提高了他们的分析能力和解决问题的能力。 丹迪尔说：“我们的主要研究结果表明，经济课的学生在学期中比非经济学班的学生提高了7到11个百分点的分析能力。”

拉德福德大学经济学系教授塞夫·登迪尔博士最近的一项研究表明，经济学课程不仅新增了学生对这门学科的知识，而且提高了他们的分析能力和解决问题的能力。 丹迪尔说：“我们的主要研究结果表明，经济课的学生在学期中比非经济学班的学生提高了7到11个百分点的分析能力。”