学术期刊
《当代职业教育》（双月刊）是经国家新闻出版署批准，由四川省教育厅主管，四川广播电视大学主办的职业教育类学术期刊。本刊面向国内外公开发行，国内刊号：CN 51-1728/G4，国际刊号：ISSN 1674-9154。同时，围绕“立足西部、影响全国”、创办全国特色精品职教学术期刊的目标，坚持走内涵式发展道路，在期刊质量、数字化发展、对外推广等方面实现新的突破
内容摘要：为贯彻落实《全国地方志事业发展规划纲要（2015—2020年）》，通过开展地方志学术交流，加强地方志理论研究，促进地方志学科建设，由上海市地方志办公室主办上海市地方志发展研究中心、《上海地方志》杂志编辑部承办，上海市地方史志学会、上海市年鉴学会、复旦大学历史学系协办“地方志理论研究：难点与问题”征文活动。 为贯彻落实《全国地方志事业发展规划纲要（2015—2020年）》，通过开展地方志学术交流，加强地方志理论研究，促进地方志学科建设，由上海市地方志办公室主办上海市地方志发展研究中心、《上海地方志》杂志编辑部承办，上海市地方史志学会、上海市年鉴学会、复旦大学历史学系协办“地方志理论研究：难点与问题”征文活动。具体内容如下： 下设三个专题
在当代书坛，邱振中先生无疑是一位值得大家共同关注的人物，他在西化式书法理论方面的突出建树和在现代书法方面的实践，使他成为当代书坛颇具前卫性的代表人物。邱振中在西学研究方面，有着较深的修养，因此他的书法理论在逻辑分析和哲学思辨上基本上是从西方立场出发的，他几乎没有从当代书法美学的既有框架来讨论书法问题，而是从对书法的形式分析，书法和现代语言学、心理学的内在联系的挖潜来对书法进行富有现代意味的注解和诠释。从这一点而言，邱振中是将书学研究与西方现代学术思潮达成一致并身体力行的关键人物
发布者：覃基笙发布时间：2023-01-21浏览次数：10 广西师范大学教育学部杨小微教授等撰写的学术论文《主体性反思与主体教育的新时代使命》刊发于《教育研究与实验》2023年第1期。《教育研究与实验》创刊于1982年，是教育部主管、华中师范大学主办、国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是第一批进入《中文社会科学引文索引》（CSSCI）、《中国人文社会科学核心期刊要览》检索系统的学术期刊。 文章写于主体教育的研究伴随我国现代化进程而兴起迄今已有30余年的当下
主办单位： 人之初杂志社、中国伦理学会德育委员会（国家一级协会） 《成长》经国家新闻出版总署批准，由人之初杂志社主管主办的学术期刊。贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与� 请各位老师注意，本站不收代理或中介，只接待个人。凡是成长杂志正在审核期的文章，请勿一稿多投，审稿期一般二个工作日以内
根据中国农业科学院工作安排，吴孔明院士任《中国农业科学》编委会主任，王汉中院士任期刊主编。唐华俊院士、万建民院士荣为顾问，为期刊发展再做奉献。 原栏目主编续聘，不做变动
孙凯，博士，大连理工大学生物工程学院，副教授。主要研究方向为生物光子学、分子探针及成像技术，研究工作主要围绕着有机发光材料，通过结构设计、表面修饰、纳米工程策略等，制备具有功能性的光学纳米材料，利用光学分析方法，进行生物医学方面的研究和应用，包括生物传感、荧光成像、疾病诊断、肿瘤治疗等。研究成果已在国际著名学术期刊ACS Nano、Advanced Materials、Nano Letters、ACS Applied Materials & Interfaces 、Analytical Chemistry、Advanced Healthcare Materials等发表论文17篇，被包括Nature、Chemical Reviews、Chemical Society Reviews 等在内的权威学术期刊总共引用800 多次
陈平，副教授，工学博士，1975年12月生。2007年12月获重庆大学机械电子工程专业博士学位，2008年1月留校任教，2010年9月晋升为副教授，兼任重庆市机械工程学会设备与维修工程分会理事秘书长。长期从事无损检测、设备故障智能诊断、机器人视觉、机电一体化技术等方面的研究
李建彩，博士、研究员。2015年于浙江大学昆虫科学研究所获博士学位。2015年至2021年间，在德国马普化学生态学研究所Ian Baldwin研究组从事博士后研究
Day教授为国际教师教育与学校改进研究领域的领军人物。他在教师专业发展、学校领导力、学校改进，以及大学与中小学伙伴合作关系等研究领域有很深的造诣。最近十年来，Day教授在国际有影响力的期刊上发表文章五十余篇，学术专著二十余部，主持与参与多项具有国际影响力的国内外项目，担任国际项目顾问，如VITAE（英国政府资助项目：教师工作、生活及效能变量的混合研究）、欧洲九国基于城市学校卓越校长研究项目、巴西校长效能的国际合作项目等；并且在国内外学术期刊中发表了数十篇具有国际影响力的文章，出版的书籍被译为不同的语言，如《学校校长十年研究：基于24个国家的案例》《教师韧性与学校韧性》《学校走向成功：田野研究》《教师和学校发展国际手册》等