师范教育

张福，男。中学高级教师，政协固原市第一、二、三届委员会委员。民盟宁夏区委会委员、固原市委会副主委，宁夏教育科学研究咨询指导专家

本书侧重于世纪之交以来俄罗斯师范教育现代化问题的探讨。这一时期俄罗斯社会趋于稳定，经济持续增长，国家重新承担起教育的责任并首次提出了俄罗斯教育现代化发展战略。因此，本书认为21世纪初是俄罗斯师范教育改革的新阶段，是真正意义上的俄罗斯师范教育现代化的发端

大连大学师范教育历史，远可溯及1948年3月成立的关东文法专门学校，是为大连师范专科学校的前身。2001年师范学院复再设置，设有小学教育本科专业，2016年更名为教育学院。 三、教师储备情况： 教育学院拥有一支结构合理、教学能力强的专业教师队伍

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(一)非学前教育专业或非幼儿师范学校幼儿教育专业毕业，现申请认定幼儿园教师资格的高等学校师范教育类专业毕业人员; (二)非小学教育专业或非中等师范学校师范教育专业毕业，现申请认定小学教师资格的高等学校师范教育类专业毕业人员; (三)非师范教育类专业毕业人员(不含免考人员)。 (一)申请认定幼儿园教师资格，在幼儿师范学校或幼儿专科及其以上学校学习期间修学幼儿(学前)教育学、幼儿(学前)教育心理学课程并取得合格成绩的师范教育类专业毕业人员。 (二)申请认定小学教师资格，在中等师范学校或师范专科及其以上学校学习期间，修学小学教育学、小学教育心理学课程，并取得合格成绩的师范教育类专业毕业人员

本报讯（记者 张潇）2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）实施工作有关事项做出通知，拟从高校毕业生和符合条件的社会人员中公开招聘4200余名特岗教师到农村学校任教。 招聘对象为全日制普通高校应往届本科生、研究生、师范教育类专科生。其他非师范教育类专科学历、成人教育学历、党校学历不在本次招聘范围之内

本文摘要：申请人教师资格须知和申请人种类 专门从事教育教学工作，应该依法获得教师资格；申请人不应在规定时间内向教师资格确认机构提出申请，发给表格材料、载入个人信息并摄制数码照（今年春季领表时间已过，秋季领表时间为9月1日-10日）；在规定时间内到市教师资格确认机构登录医院身体检查；在规定时间内向适当教师资格确认机构递交申请材料（秋季9月11日-25日）。 申请人教师资格须知和申请人种类　专门从事教育教学工作，应该依法获得教师资格；申请人不应在规定时间内向教师资格确认机构提出申请，发给表格材料、载入个人信息并摄制数码照（今年春季领表时间已过，秋季领表时间为9月1日-10日）；在规定时间内到市教师资格确认机构登录医院身体检查；在规定时间内向适当教师资格确认机构递交申请材料（秋季9月11日-25日）。　递交的申请材料还包括：教师资格确认申请表原件（两份）、思想品德检验表格原件、学历证书原件和复印件、身份证原件和复印件、《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准普通话证书原件和复印件、身体检查证明原件；非师范教育专业毕业的人员还须要获取“教育学、心理学和教育方法概论”培训考试合格证书原件和复印件等；申请人高等学校教师资格须要获取拟聘高校开具的证明

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者　梁丹）“双减”背景下，家长对基础教育的需求日益增强。如何满足教育改革的需求、提升学生核心素养？对此，全国政协委员、青海民族大学师范学院副教授李莉娟表示，师范教育必须积极回应时代要求，满足国家现代化进程中对高层次师资的需求。 “当前，我国师范教育培养中普遍存在重教育技能培训，轻核心素养培育的问题，这会造成教育功利化现象的蔓延

各有关学院： 根据《广东省教育厅关于开展2016年师范教育类专业应届毕业生认定教师资格工作的通知》（粤教继函[2016]7号）和《广州市教师资格认定办公室转发广东省教育厅关于开展2016年师范教育类专业应届毕业生认定教师资格工作的通知》（穗教资办[2016]1号）的工作安排，我校2016年师范专业应届毕业生的教师资格认定 申请工作需在4月24日前完成。为做好此项工作，现将有关事项通知如下： 2.申请人普通话水平测试需达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上； 3.申请人须按照《广东省教师资格申请人员体格检查标准》到指定医院体检合格。 请有关学院落实专人负责，不能交由学生助理处理，按要求认真组织完成工作，坚决杜绝出现的误报、漏报等现象

计算机科学与技术（师资）【教育部卓越教师培养计划】 培养目标：本专业培养具有良好的人文素养与科学精神，具备扎实的计算机科学与技术的专业理论知识，掌握计算机软件和硬件的基础理论和应用，掌握师范教育的基本理论和教师技能，具有较强的创新精神和实践能力，能够跟踪计算机前沿技术的发展既能胜任职业院校专业课程教学和科研工作，又能在信息产业类企事业单位从事计算机应用系统的研究、设计、开发、测试和管理等工作的高素质复合型人才可在职业学校、IT公司、各类企业、电信、金融、税务、电子商务等企事业单位和政府部门就业。 主干课程：离散数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、计算机组成原理、微机接口技术、计算机网络、数据库原理及应用、软件工程、嵌入式系统、大数据处理、计算机数据安全、职业教育学、职业教育心理学等。