余篇

主要内容：选题是基金项目申报成功与否的第一关键，决定课题成果的水平和价值，而申报书的撰写质量同样决定项目的成败。报告梳理了近年来国家社会科学基金项目年度课题指南与立项中与国际中文教育密切相关的选题，归纳总结了立项选题的总体特征；基于国际中文教育专业特点，指出选题的原则与方法；结合报告人的申报体会，并从通讯评审专家视角，提出申报书的撰写技巧与注意事项。 主讲人简介： 李宝贵，辽宁师范大学国际教育学院/文学院教授，博士生导师，国际中文教育研究中心主任

程 工，浙江大学文科领军人才，浙江大学外国语学院教授、博士生导师。曾任解放军外国语学院副校长。主要学术兼职有：国务院学科评议组(外国语言文学组)第六届、第七届成员，国家社科基金项目评审专家组成员，国家优秀博士论文评审专家组成员，教育部大学英语教学指导委员会委员

刘益灯，男，1970年7月出生，湖南洞口人，法学博士、教授、博士生导师、荷兰莱顿大学国际贸易法博士后、教育部新世纪优秀人才，湖南省人民政府法律顾问，主要从事国际私法、国际贸易法、民商法、消费者保护法和电子商务法教学和研究。在《中国法学》、《法学评论》、《法制与社会发展》、《政治与法律》、《澳门法域纵横》等知名刊物发表论文70余篇，并用英文在国外刊物《International Journal of Law》、《Journal of Law and Criminal Justice》、《Open Journal of Policical Science》等国际刊物发表法学专业论文5篇。主持国家级科研项目6项，省部级项目10余项

牛津大学博士，太原理工大学教授、博士生导师。在信息安全（安全协议，安全机制形式化分析），区块链，物联网等方面，有多年研究经验。主持和参与了多个相关的研究项目，包括边缘计算中的区块链应用模型，基于区块链的存证机制，智能合约及其形式化验证，以及物联网中密码协议的性能优化

2014年10月31日至11月3日，中国工程热物理学会年会在西安隆重举行，来自全国高校、科研院所及海外学者2400多人参加了此次会议，收到会议论文2500余篇。我院张正国院长、张立志教授、汪双凤教授等教师及多名研究生参与了此次盛会。 令人鼓舞的是，传热重点实验室主任汪双凤教授当选为中国工程热物理学会理事，也是我校唯一的一名理事!此外，汪双凤老师指导的博士生洪思慧及张立志老师指导的博士生符黄喜的会议论文均获得会议论文二等奖，论文题目分别为《超薄平板环路热管传热性能的实验研究》及《全热回收转轮中的热质传递特性研究》

张经华，研究员；中国分析测试协会实验室建设分会主任委员，国产科学仪器设备应用示范产业技 术创新战略联盟秘书长，全国地方分析测试学会协会 战略创新联盟轮值理事长，北京理化分析测试技术学会理事长。曾任北京市科学技术研究院科研开发处处 长、北京市理化分析测试中心主任、《分析仪器》主 编、全国标样委委员。 1982年毕业于北京大学化学系，1997年获日本 东京大学农学博士学位，日本学术振兴会特别研究员 （JSPS），日本长崎大学环境学部研究员

刘咏，男，江西莲花人，教授，博士生导师，德国洪堡学者。长期从事粉末冶金新材料新技术研究，研发了多种关键材料。发明了多种梯度结构硬质合金制备技术；创新了粉末冶金难加工材料的热变形理论研究；发明多种钛合金成形加工技术；揭示了先进结构材料中微结构的演化机制

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 王烨捷）近日，由上海交通大学、敦煌研究院等多家单位联合推出的“敦煌文化守望者志愿服务项目案例”入选2022年度全国博物馆志愿服务典型案例名单。来自上海交通大学的“敦煌文化守望者”们站到了聚光灯下。 “敦煌文化守望者”是一项全球志愿者派遣计划，是以文化保护与传播为目标的知识赋能型文化公益行动，由上海交通大学、敦煌研究院、中国敦煌石窟保护研究基金会、上海交通大学文化发展基金联合发起

发布日期：2022年08月01日 作者： 点击： 申笑颜，1971年10月生，中共党员，拉斯维加斯游戏大厅数理教研室主任，应用数学教授，沈阳市教学标兵、辽宁省优秀教师。 1993年毕业于辽宁大学应用数学专业，获理学学士学位；2002年获辽宁大学计算机软件与理论专业工学硕士学位；2010年毕业于辽宁大学规制经济学专业，获经济学博士学位。 现任中国工业与应用数学会医药数学专业委员会理事、辽宁省软件学会理事和沈阳市数学会常务理事

我校辅导员获评2022年度“安徽省最美高校辅导员” 近日，中共安徽省委教育工委公布了2022年度“安徽省最美高校辅导员”名单，我校宣城校区辅导员胡桂菊荣获2022年度安徽省“最美高校辅导员”称号。 春风化雨，十年陪伴学生专业成长。胡桂菊作为宣城校区首批辅导员，坚持用“初心梦”领航，用“工匠梦”护航，用“时代梦”起航，聚焦化工行业人才培养，精心打造“第二课堂”，着力提升学生专业自信，增强学生专业素养，教育引导学生勇担专业使命，用心用情陪伴700余名学生成长成才