阅读课

活动内容：又到一周一次的宁静阅读的时间，孩子已习惯这样的生活，其实要建立孩子良好习惯是需要时间与陪伴。 看到孩子从没有阅读习惯到现在能专心阅读二十分钟，就知道这样的坚持是对的。《记得这堂阅读课》书里作者提到，"希望孩子在学校学到可以终身带着走的能力

中美科研人员合作进行的一项新研究显示，弹钢琴有助于提高儿童辨别语音进而辨别词语的能力，但没有发现能改善儿童整体认知能力的证据。 这项研究发表在最新一期美国《国家科学院学报》上，由美国麻省理工学院麦戈文脑科学研究所主任罗伯特・德西蒙、中国北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室南云等研究人员共同完成。 研究人员在北京招募了74名说汉语的4到5岁儿童，将他们分为3组，第一组每周接受3次各为45分钟的钢琴训练，另一组接受同等时间和频次的阅读训练，第三组不进行干预

本于老师们对资讯的求知若渴，今年我们全新规划的会讯专栏，正是期望带来不同领域的教学应用，让老师们可以迅速充电，为教学注入不同于以往的能量。 本期的“教学得来速”，Tina 老师也为我们介绍了 Benchmark Universe 电子书平台，不仅藏书数量丰富，更有实用的搜寻功能，能依据孩子的程度，选择适合的阅读素材。这个让 老师和家长都心动的学习提案，您可千万不要错过了喔！ 本期 Mika 老师的“图解教学活动”，将初阶和进阶的听力练习，用活动的方式呈现，不 但能鼓励学生学习，更能在轻松的课堂中，不着痕迹地提升学生的听力水准，建议您也不妨 试试看喔！ 本期的“补教经营成功学”，龚玲慧老师与我们分享她与外师合作的切身经验，包括外 师的招募方式、职前的专业培训，以及成功沟通的技巧

2019年4月22日下午，大连市高二语文教研活动在我校举行，大连教育学院教研员宋亚科主持了研讨，全市高二语文老师参与了此次活动。活动先由我校李海晶老师做了选修教材《先秦诸子选读》的教学观摩，接着我校李国欣老师做了讲座，最后教研员做了总结点评。 基于选修与必修教学的不同，也基于17年新课标核心素养的要求，李海晶老师紧把课改脉搏，利用现代化信息技术，充分利用ACE高效课堂模式，展示了一堂精彩的群文阅读观摩课

香港威雅学校的课程尊重学生的个性化成长规律及需求，通过融合海内外教育系统之精髓，为教师与学生制定清晰的教学及学习方向，确保学生能为下一个学习阶段做好充分准备。香港威雅学子于在校期间，定能享受出色、精彩的校园学习与生活体验。 学校致力于学生创设沉浸式的中英文学习环境，融汇贯彻东西方课程体系之精髓，在培养出色流利的英文能力的同时，也为孩子们在中华传统语言文化方面打下坚实的基础

语文科，我当老师，而且这个任务还是当天上午自己临时决定的，因为有人退出了，既然有机会，为什么不去呢？为了上好课，下哦那个阅读课一直到下午第一节课上课前，两个多小时的紧张而急促的准备。 总算可以上台了。但还是有些准备不充分，在上课的时候显露了出来，但有想上的好一些，所以临时决定用笔画数来电人上来写注在黑板上的字的音，但事实证明在大家不清楚这种点人的方法和临时还没有抒情笔画的情况下这种方法是错误的

中新网11月7日电 据国家汉办网站消息，日前，来自德国七个州的20多名中小学汉语教师参加了莱比锡大学孔子学院举办的中小学汉语主干教材《快乐汉语》和《跟我学汉语》的培训。 本次培训的主讲教师是《快乐汉语》教材的编者罗青松老师和王淑红老师，还有资深的本土中学汉语教师李圣超老师。他们三人组合，使本次教材培训的方式多样化：既有来自编写角度的介绍说明和使用建议，更有来自德国中学课堂一线的教材使用者的真知灼见，充分展示了理论与实践结合的精神

焦作新闻网讯随着科技的进步，智能****、平板电脑、电子阅读器等信息化产品飞向寻常百姓家，如今的学生随时随地都能通过微博，利用QQ进入空间，进行阅读，分享日志，学习吸收，方便快捷。 然而，这仅仅是浅层次、碎片式的“微阅读”，带给学生的仅仅是零 焦作新闻网讯 随着科技的进步，智能****、平板电脑、电子阅读器等信息化产品飞向寻常百姓家，如今的学生随时随地都能通过微博，利用QQ进入空间，进行阅读，分享日志，学习吸收，方便快捷。 然而，这仅仅是浅层次、碎片式的“微阅读”，带给学生的仅仅是零碎性的思维，不利于学生对知识系统的掌握和吸收

立足学生长远发展，助力教学能力提升。2018年10月24日，广中教育集团初高中英语联合教研顺利开展， 初二年级主任何凯让，高二年级主任汪助理，初中和高二年级全体英语老师齐聚一堂，共同探讨和研究在培养学生核心素养的新形势下，初中英语教师应如何基于文本分析来解读文本、设置教学目标和设计教学活动，为高中的英语学习打下坚实的基础。 本次教研活动的主题是初高中英语教学衔接策略的研讨，本次教研活动由两部分构成：授课、评课

开云官方中国图书馆是开云官方中国的文献信息中心，为开云官方中国的教学和科研提供图情信息服务，投资2000多万元，总计8200㎡的新馆于2012年12月开工建设，于2014年3月投入使用。新馆共四层，大空间结构，集藏、借、阅、自习、咨询为一体，阅览座位1000个（含电子阅览座位），网络全覆盖，藏书规模36万余册。设有学术报告厅、会议室、自习室、电子阅览室、教室、学术沙龙区