共学

工研院办理科技部109年“第三期重点产业高阶人才培训与就业计划” 经济部中小企业处订定“经济部中小企处社会创新标章授权要点”及“社会创新组织登录原则” 教育部青年发展署修正“教育部青年发展署U-start创新创业计划补助要点” 订定“科技部补助产学研发中心计划作业要点”，并自即日生效。 文化部影视及流行音乐产业局109年度第1梯次“电影人才培训辅导要点”补助案 申请期间及递件方式，详如说明。 有关中央研究院参与由美国国家医学院（National Academy of Medicine，NAM） 发起的“健康长寿大挑战计划（ Healthy Longevity Global Grand Challenge）”，敬邀各 方投稿参加计划选拔1事，请惠予广为宣导周知

前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 主旨：有关本推动中心办理“110学年度社会探究与实作QGIS线 上师生共学工作坊”相关事宜，如说明，请查照。 一、依据教育部国民及学前教育署110年9月1日台教国署高字第 1100108349号函办理。 二、本推动中心与台南市政府教育局于111年7月1日(星期五)上 午9时至下午1时、111年7月2日(星期六)上午9时至下午1时 共同办理旨揭工作坊，实施计划如附件

今年的政府工作报告提出，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。湖南省常德市鼎城区蔡家岗中学教师麻小娟代表发现，从初中开始，很多家长愿意让孩子去城里读书，城乡师资供需矛盾凸显，需要进行有序有效的调剂。 麻小娟代表建议，让城乡学子共享优质均衡教育资源，加速义务教育由“有学上”向“上好学”转变，要统筹规划、合理布局城乡教育教学资源，鼓励名优教师向基层学校流动，采取“结对子”等方式实现城乡学校互补互助；以教得好、留得住为目标，加大对乡村教师的培育和关怀，挖掘队伍内在潜能、建设教研智库；采用新技术新手段，大力发展乡村信息化教学，打造“共享课堂”，真正实现让城乡孩子共学、共育、共成长；注重因材施教，开展差异化教学和个别化帮扶，不让任何一个孩子掉队

中彰荣家为推广荣家“青银共居”理念，由副主任陈介生率领团队于昨（三）日拜会大村乡的大叶大学学务长黄娟娟，传递世代共学共荣的学习体验，双方共同研讨荣家建构青银共居，提供荣家房舍资源及学生服务学习之具体作法，透过资源连结并以中彰荣家作为一个平台，提供青年学子到荣家参访、参与文康表演及慰劳长辈等活动，让荣家长辈们感受到年轻人的活力与温暖。 陈介生副主任表示，由于荣家住民，年龄普遍偏高，行动亦较缓慢，部分长者常有听力、视力退化情形，在荣家细心妥善的照顾下，生活怡然自得，但老年长者最需要的是“陪伴”，如借由学生对荣家长辈的陪伴与服务，以疏通青银两代间的观念差异，传承世代共荣的核心价值，这也是荣家极力推广“青银共居”、“服务学习”的主要目的。 大叶学务长黄娟娟表示，学生透过至荣家服务长辈，可学习与长辈沟通及生活经验，有助世代传承与因应高龄及超高龄社会环境，同时荣家规划“青银共居”方案，释出部分房舍提供学生以“打工换宿”的方式，有利于服务学习体验及减轻经济负担，对学生而言是一大福音

桃园市自民国105年起推动气候变迁调适工作，并于民国107年以未来气候情境进行冲击模拟与政策研析，规划桃园市（109-111年）气候变迁调适计划，评估未来桃园市境内八大领域所造成的冲击与待调适之议题，研拟未来短、中、长期各领域可以尝试推动的调适方案、减少未来气候变迁所造成的风险与冲击。本团队推动执行低碳永续家园工作为落实低碳在地行动及提升社区调适能力重要的一环，至今除了提升全民因应气候变迁素养，更大的改变在于完整低碳化环境营造，并且针对桃园市最需优先因应之“热岛效应、降雨变迁及极端降雨”来提升都会地区的调适防护能力，因气候变迁往往伴随着复合式灾难，推动调适政策有赖于中央、地方政府、企业、民间团体的资讯与运作的垂直整合，以及市府内部合作的横向沟通。因此办理气候变迁调适教育训练活动，邀请对象包含产、官、学及民间团体的参与，并且着重于建构教育人员相关环境知能，推动课程结合环境教育培育学童基础环保观念，激发教育人员对于环境课程规划设计，打开全新的视野并透过各专业领域互相交流达到共学之目的

专为幼儿而设，我们的亲子芭蕾互动课采用家长和幼儿共同学习的概念，有助于启蒙幼儿对身体的控制和舞蹈乐趣。导师除了是专业舞蹈老师外，还在学龄前儿童教学方面具有非常丰富的经验。该课程让家长和幼儿双方在共学的过程中，增进彼此的互动与亲密关系

台中市政府教育局推动教育部学校艺术深耕教学计划已迈入第10年，每年皆补助约60所学校，引进在地艺术家及专业艺文团体驻校协同教学，解决偏乡学校艺文师资不足的困境，培养学子多元艺文能力，今(21)日举办成果发表会，展出音乐、视觉艺术、表演艺术等动、静态成果，副局长方炳坤表示，持续深耕艺术教学，让艺文陪伴孩子成长。 台中市国中小艺术深耕教学成果发表会在中区光复国小登场，展出60校的静态作品，并有7所绩优学校进行音乐类、视觉艺术类、表演艺术类教学动静态成果分享，包括清水区吴厝国小室内乐团的弦乐表演、东势区中山国小的竹笛合奏和清水区甲南国小闽南语歌谣组曲的逗趣演出。 方副局长表示，艺文扎根校园计划的成果相当丰硕，素养是孩子与未来接轨的关键能力，今天借由师生动静态展演呈现出各校生动多元的艺文教学成果，并邀各校师生齐聚观摩，期盼持续深耕艺术教学，让艺文陪伴孩子成长

“我爱我的家～多元型态家庭”祖父母节庆祝活动！ 苗栗县家庭教育中心因应祖父母节的到来，特别举办“多元型态家庭～我爱我的家”祖父母节庆祝活动，希望在防疫阶段及暑假尾声，让孙子女们多关心家中长者，让祖孙间有相聚相处的机会，并透过表达爱的语言，说出心中最爱的照顾者，且留下爱的回忆照片，增进世代间感情交流与理解，创造和谐关爱的家庭氛围。活动自111年8月10日至9月4日止，完成步骤即有机会获得限量50份精美爱家好礼！ 县长徐耀昌表示數位时代的教养，应有效提升家长数位教养知能，鼓励家人间共游、共学、共享等方式，建立良好亲子关系，增进情感交流，无论是哪种家庭型态，都能谱上自己生命中的彩虹，创造幸福家庭氛围。因此应用数位科技表达对祖父母的爱，让祖孙同乐并留下爱的回忆，促进祖孙情感

钱塘区党建引领促民族团结 校地携手守“红色根脉” 为切实发挥基层党建共建优势，推动党建“融入民生、融入基层、融入人心”，助力民族团结进步形成浓厚氛围，提升新时代城市民族工作能力水平，近日，钱塘区白杨街道云水社区与浙江理工大学马克思主义学院、红信讲习团在云水社区举行党建共建及大学生实践基地的挂牌暨结对共建签约仪式。以此为契机，校地双方共同携手同心，深化党建融合，共享资源信息，联合开展宣讲活动，加强各民族交往交流交融，推动建立相互嵌入式的社会结构和社区环境，共创各族群众共居、共学、共事、共乐的社会条件。 签约仪式后，“红信讲习团”老师带领党员、各族群众一起学习党的二十大报告，结合理论思考与实践总结，对党的二十大提出的重要思想、重要观点、重大论断、重大举措等作了系统梳理和解读，运用通俗易懂的语言，深入浅出讲理论、谈体会

阳春三月，相遇可期。2023年3月7日，我校召开了西华师大实习生见面会。学校党委书记牛玉凯，党委副书记、校长刘文刚，分管教学副校长赵润东，教导处主任陶仕锐，学科、班主任指导教师，西华师大带队教师，实习生参会