博士学位
2003年3月18日(农历2003年2月16日)，第一台便携电脑发明者亚当·奥斯本逝世。亚当·奥斯本是第一台便携电脑发明者。奥斯本(Osborne)电脑公司创使人
英语：Doctor of Philosophy 简称 Ph.D. 或 D.Phil 哲学博士 详细解释 编辑 哲学博士的拥有人并不一定修读“哲学”。所谓哲学博士，是指拥有人对其知识范畴的理论，内容及发展等都具有相当的认识，能独立进行研究，并在该范畴内对学术界有所建树。因此 浅谈Ph.D.：蔡英文到底是法学博士还是哲学博士？ 哲学博士和理学博士的差别暗含着教育理念的不同 Ph D， Doctor of Philosophy （哲学博士）in something 和 DSc， Doctor of Science ( 理学博士）虽都是博士学位，但两者所隐含的教育理念却不同
1944年10月出生，浙江金华人，土木工程学专家，中国工程院院士，现任浙江大学土木工程学系教授、博导；华东交通大学岩土工程院士工作站领衔院士。1967年清华大学工业与民用建筑专业毕业。1984年获浙江大学岩土工程专业博士学位，是浙江省自己培养的第一位博士，也是我国自己培养的第一位岩土工程博士
地球科学与工程学院教师队伍力量雄厚，有一支具有良好政治和业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍。目前地球科学系共有专任教师98人，其中院士3位（薛禹群院士仍为本科生教授《地下水动力学》，王德滋院士每年都为本科生开设1－2次专题讲座），教授46人，副教授27人，其中长江学者4人，杰出青年基金获得者7人，博士生导师37人，师生比例很高，为开展高水平的实验教学提供了保证；实验技术人员19人，其中高级工程师6人，工程师6人。 由于地球科学与工程学院开设的绝大部分本科生课程都安排了课时比例不等的实验教学或课间野外实习内容，因此地球科学与工程学院几乎所有老师都是课堂实验教学和野外实践教学的参与者，直接参与课程教学指导或参加野外实践教学，同时还要作为指导老师辅导学生的科研训练
温州大学，简称“温大”，位于浙江，入选教育部”卓越工程师教育培养计划“试点高校、教育部首批新工科研究与实践项目、国家级创业型人才培养温州模式创新实验区、首批全国创新创业典型经验高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、首批国家级大学生创新创业训练计划、国家国际科技合作基地、“浙江省国际化特色高校”建设单位、浙江省教师教育基地、浙江省省级博士学位授予立项建设单位，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，长三角高水平特色地方高校创新联盟发起成员，CDIO工程教育联盟成员单位。 2023年浙江温州大学附属学校(温州榕园学校)招聘教师公告【10人】 2022浙江温州大学选聘（第一批）拟录用人员公示（五）
1.品学兼优，身心健康，具有较高的道德素质和团队合作精神，满足国家招收博士后的基本条件要求。 2.获得博士学位不超过3年，年龄在35周岁以下，人文社科类可放宽至38周岁。海内外高水平高校和科研机构优秀应届博士研究生优先考虑
何华湘（1979- ），女，湖南省道县人。2001年毕业于湘潭大学物理系材料物理专业，先后在广西与北京从事IT业；2007年取得温州大学民俗学硕士学位；2010年获得华东师范大学文学与传媒博士学位。2010年7月入梧州学院执教，主讲《新闻学概论》《传播学原理》等课程，现为梧州学院民俗与传媒方向的学术带头人、西江研究院研究员、华东师范大学社会发展学院民俗学研究所博士后、“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”第一期培养对象，主要研究非物质文化遗产的数字化传播，出版论著《非物质文化遗产的传播研究——以女书为例》（高校人文学术成果文库），承担国家哲社课题“湘桂走廊非物质文化遗产数字化传播效果实证研究”、国家博士后基金课题“非物质文化遗产数字化传播的效能评测研究”等10余项，在国内外发表论文10余篇
大连大学师范教育历史，远可溯及1948年3月成立的关东文法专门学校，是为大连师范专科学校的前身。2001年师范学院复再设置，设有小学教育本科专业，2016年更名为教育学院。 三、教师储备情况： 教育学院拥有一支结构合理、教学能力强的专业教师队伍
西南大学是2005年7月经教育部批准，由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建的教育部直属重点综合性大学，是国家“211”工程建设学校，教育部批准开展现代远程教育试点工作的高校之一。学校位于直辖市重庆，占地9000余亩。有5个国家级重点学科、16个一级学科博士学位授权点，106个二级学科博士学位授权点，34个一级学科硕士学位授权点，204个二级学科硕士学位授权点；1个专业博士学位，19个专业硕士学位、102个本科专业
南京财经大学拥有雄厚的师资力量。现任MBA教师中教授69人，副教授人55人;教师中80%具有博士学位，40%的教师有国外学习和进修的经历，大部分教师毕业于国内外知名院校的经济管理类专业，具有扎实的学术功底和全新的知识结构，曾在政府、企事业等部门从事实践活动或为其提供高水平的咨询服务。 大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员； 或获得国家承认的高职高专毕业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员； 或获得硕士学位或博士学位毕业后有2年以上工作经验的人员
