本校

一、 为协助外国学生在本校求学的生活与文化适应、营造热情友善的学习环境，并强化国际文化交流，特订定“国立暨南国际大学外国学生接待家庭实施要点”（以下简称本要点）。 二、 本要点之适用学生，为本校具正式学籍的外国学生及外国交换学生。 (一) 凡具有志愿服务热忱的本校教职员工与社区人士，欲担任接待家庭者，均可向国际及两岸事务处（以下简称国际处）提出申请

一、110学年以前入学学生，全民国防教育课程均为必修(0学分)，必修成绩须及格。111学年起本校1年级入学新生，全民国防课程改为选修课程，选修课程每学期，每周授课两小时，给予二学分（不计算在毕业总学分内），但其学分数列为学期学分数计算。 二、全民国防教育课程，无选修一门之限制，每班级授课人数以60人为限，人数超过60人时，如需加签需经开课教官同意

本校公文除以下特殊情形采“纸本签核”外，其余公文一律采“线上签核”。下列公文得采纸本方式签核及归档： 一、附件为附有实体附件（如原始凭证、须用印之表册、收据、有价证券、支票、现金、磁片、磁带、实体物品等）；惟表单如能以附件夹带方式陈核者，得采用线上签核。 二、保存年限为永久之公文

这是一门为生命科学及工程背景学生开的课程，主修生化的学生应修生化甲。本课程精简但清楚地介绍生化知识。学生能有普化、普生及有机化学背景为佳

关怀本土，服务社会，丰富生命内涵。 扩展国际视野，涵育多元文化价值。 教学目标：本课程为台文系选修课

一、研习目标：教育部为有效导引大学社会实践并推动SDGs，促进大专校院善尽其社会责任与价值，让大学和地方产生“在地连结”，并在过程中发展出大学自我特色与价值，再者，人工智能时代的来临加速改变全球产业、经济与社会发展型态，随着AI技术逐渐成熟，能应用的范围也更多元，因此，将联合国永续发展目标(SDGs)与人工智能技术结合，运用科技解决社会及环境问题，将是新兴科技发展的一个重要指标。本次研习分享人工智能与SDGs结合案例，激发与会人员发挥“智在家乡”创新与创意精神，动手制作“听声辨蛙”APP。二、参加对象：桃园市各高中、国中、小学教师凡有兴趣者皆可报名参加，预计40人(先报名先录取)

美本申请专业怎么选？美国劳工部公布未来5年紧缺的职业及最低学历要求！ 美国本科申请过程中，一般来说希望学生首先明确自己的专业方向，然后根据学生的具体情况来参加和未来专业相关的竞赛、活动或科研项目，进而选择适合自己的大学。 CIP美国学科分类系统统计： 目前美国高校涉及到的专业约为1200个。 其中常见的专业约有200个

请学生上传自传、学习计划等各项资料。 全国高级中等学校校内学生学习历程系统_操作手册如下： 1.学生每学期应于本校规定时间内上传，应经任课教师认证其件数至多14件，上学期于每学年第一学期期末考前(每年1月20日)， 下学期于每学年第二学期期末考前(每年6月30日)，三年级下学期最后上传截止日为每年3月25日。 2.任课教师每学期应于本校规定时间内完成认证，上学期于每年1月20日前，下学期于每年6月30日前，三年级下学期教师认证截止日为每年3月25日

经济部中小企业处自民国86年起推动育成中心政策，鼓励公民营机构设立中小企业创新育成中心，本校设置“国立台北商业大学创新育成中心”以建构完整的创业创新育成平台，协助中小企业升级转型，并提供进驻空间、设备、技术及管理咨询等多项资源，以降低中小企业创业初期的成本与风险，并借由整合校内外资源，营造中小企业之培育环境，致力于提升我国创新产业的国际竞争力及推动本校研发成果的商品化。 未来，本中心亦将强化与校内师生的连结，希望借由中心作为产学的交流平台，提供师生与厂商更多元之沟通管道，鼓励辅导校园创业，并持续规划与推动相关计划，扮演更多重与积极推动的角色。 此介绍文字由本网站自行搜集或由该单位提供，如有问题，欢迎与我们联络:sme@careernet.org.tw 感谢您提供宝贵的修改意见，我们会尽快处理~谢谢!!

一、学士学位申请条件: 在学习期限内修满专业教学计划规定的全部学分，且各门课程总平均成绩在 75分以上（含75分，小学分课程、大学英语和免修、免考课程成绩除外）(大部分学校都要求平均成绩75分以上)；论文成绩在“良好”以上（含良好）；在校期间，参加我院组织的北京市成人英语统一测试，获得合格证书。考试中无作弊行为；学生无 “记过”以上（含“记过”）处分。 注 1：总平均成绩=所有课程成绩总和/课程门数（小学分课程、大学英语和免修、免考课程成绩除外）； 注 2：已领取毕业证书的毕业生若除英语外，其它条件都符合申请学士学位的要求，允许在其毕业后两年之内参加本校（大部分学校为本规定）组织的北京市成人本科学士学位英语统一测试，取得合格证书后，再申请学士学位