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2019年12月15日上午9:00-11:00，2019年第28届陕西省“叶圣陶杯”全国中小学生新作文大赛在我校成功举办。 我校作为承办单位，校方领导高度重视，和组委会工作人员紧密配合，各项工作有条不紊，使得赛事取得了圆满成功。 为进一步确保各位考生准确找到各自考场位置，在各部门的积极配合下，教务处提前做好各项考前工作，在校门口放置了考场平面分布图，准确标记各考场位置，各楼层由专人负责指引和分流考生

（1）求椭圆C的方程； （2）设椭圆C的一个顶点为B（0，-b），是否存在直线l：y=x+m，使点B关于直线l 的对称点落在椭圆C上，若存在，求出直线l的方程，若不存在，请说明理由． 椭圆 的左右焦点分别为 ，离心率为 ，过点 且垂直于x轴的直线被椭圆截得的弦长为 ， （Ⅰ）求椭圆C的方程； （Ⅱ）过点（0，2）是否存在直线l与椭圆交于不同的Ａ，Ｂ两点．使 （O为坐标原点）．若存在求直线方程，若不存在说明理由． 椭圆 的左右焦点分别为 ，离心率为 ，过点 且垂直于x轴的直线被椭圆截得的弦长为2，直线 与椭圆交于不同的Ａ，Ｂ两点． （Ⅰ）求椭圆Ｃ的方程； （Ⅱ）若在椭圆Ｃ上存在点Ｑ满足： （Ｏ为坐标原点）．求实数 的取值范围． （1）求椭圆的标准方程； (1)求椭圆C的标准方程； 已知椭圆 的左右焦点为F1，F2，离心率为 ，以线段F1 F2为直径的圆的面积为π． （2）设直线l过椭圆的右焦点F2（l不垂直坐标轴），且与椭圆交于A、B两点，线段AB的垂直平分线交x轴于点M（m，0），试求m的取值范围．

“毕业确认”是办理生源地贷款的同学们开始还款的重要步骤，根据冀教贷[2011]7号《关于做好国家助学贷款贷后管理工作的通知》以及国家开发银行和省教育厅学生资助管理中心要求，申请生源地贷款的2014届毕业生在毕业离校前必须进行个人信息确认。为确保工作的顺利进行，现将有关事项通知如下： 1.填写“就业信息”点击提交：暂无就业单位的学生可以先不写，找到就业单位后及时登录学生系统进行填写；学生本人电话更换的需及时更新，以便接收还款通知。 2.学生填写个人信息完毕后，点击“毕业确认申请”，核实相关信息

二：填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。 10.一个几何体的三视图如图所示（单位：m），则该几何体的体积为 . 11.已知函数 ，其中a为实数，为的导函数，若 ，则a的值为 ． 12.已知 则当a的值为 时取得最大值。 13.在等腰梯形ABCD中，已知， 点E和点F分别在线段BC和DC上，且 则的值为 ． 14.已知函数 若函数在区间内单调递增，且函数的图像关于直线对称，则的值为 ． 三、解答题：本大题共6小题，共80分

大家从课本上的知识获知：从一个角的顶点引出一条射线，把这个角分成两个完全相同的角，这条射线叫做这个角的角平分线。之前都是在黑板上演示角平分线的尺规作图过程，现在有了几何画板，可以用它来动态演示角平分线尺规作图过程，下面就以动态演示50°角平分线尺规作图过程介绍几何画板演示角平分线尺规作图的方法。 角平分线的尺规作图定义：以角顶点为圆心用圆规做圆与角两边交于两点，再分别以两交点为圆心做半径相等的圆在角内交于一点，连接该点和角顶点的线即为角平分线

各分支机构、会员单位，及相关组织、有关企业： 为深入贯彻落实《国务院关于印发深化标准化工作改革方案的通知》、《中华人民共和国标准化法》和国家标准化管理委员会、民政部印发的《团体标准管理规定》等文件要求，发挥团体标准在支撑和引领行业发展中的重要作用，中国管理科学学会（以下简称“学会”）为推动管理科学领域标准的创新，依据《中国管理科学学会团体标准管理办法（2021）》（附件1）正式启动2021—2022年度团体标准项目征集工作，具体事项通知如下： 1.符合国家有关的法律、法规和技术规范的要求，团体标准项目申报遵循开放、公平、透明、协商一致的原则； 2.团体标准项目应为体现创新引领，紧密贴合市场需求的技术标准、管理标准和工作标准，填补目前国家标准、行业标准和地方标准的空白，助推创新型国家建设和高质量发展； 3.团体标准项目应高于国家、行业、地方标准技术要求，以团体标准助力企业创新发展、协调发展、可持续发展； 4.团体标准项目申请需围绕创新管理办法、新技术开发、专业人员知识体系构建、新兴职业岗位培训、科技转化等管理科学相关领域。 1. 相关牵头单位需是具有独立法人资格的企业或机构，可以提供开展团体标准研制工作所需的技术支持、设备条件，及专家团队保障，确保标准项目顺利进行； 2.申报单位应熟悉申报项目国内外相关领域发展情况和标准制定情况，对团体标准制定的目的、意义、必要性、可行性、适用范围和主要技术内容等进行必要的前期研究，具备开展标准研究与编制的能力； 3. 标准主要起草人应具有较丰富的标准化工作经验，熟悉团体标准编制程序和要点，可以独立完成团体标准起草编写工作。 1.拟向学会申请提出团体标准立项的单位，应填写《中国管理科学学会团体标准立项申请书》（附件2）并加盖申请单位公章交于学会标准部

能根据扑克牌的数字、颜色等特征，有规律地排列。 家长将1-10以内的扑克牌交于幼儿，并引导幼儿尝试以一定的规律将其排列，如： 2人一组，将扑克牌发完后，同时说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说到“掉”字，每人出一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌一样大，则各自收回，“吃”的牌多为胜者。 可多人参加，将扑克牌发完后轮流出牌，第一个人出牌，其余的人配该牌的相邻数

此条目介绍的是数学上的平面。关于语言学上的平面，请见“平面 (语言学)”。 以人类的尺度而言，桌面可近似地看作一类平面

神啊，我曾求告你，因为你必应允我，求你向我侧耳，听我的言语。 神啊，我曾求告你，因为你必应允我，求你向我侧耳，听我的言语。 神啊！我向你呼求，因为你必应允我；求你侧耳听我，垂听我的祷告

极线可以通过以下的方法作出来（以椭圆为例）： 则直线 QR 为极点 P 对该二次曲线的极线。 接下来谈谈极线的有趣的性质，先考虑椭圆的情况。 因此，点对于曲线的极线，其实就是曲线的切点弦，也就是两切点所在的直线