互译
培养目标：本专业培养具备扎实的世界语听、说、读、写、驿基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。 培养要求：本专业学生主要学习世界语，熟练掌握听、说、读、写、译语言技能；掌握运用世界语和本族语的专业知识，发现、分析、解决问题的方法，以及创新性思维和科学研究的方法；对使用世界语的国家和地区的社会现状、历史文化、政治经济等有较为深入的了解，对中国文化有较为深刻的理解和认知，对世界文化有较为全面的了解；具有熟练运用世界语与海外人士进行口笔语交流和跨文化交际（传播）的能力，强调对学生综合能力的培养。根据世界语的实际情况，本专业在主修世界语的同时，也注重培养和提升学生的英语语言能力，要求学生具有较高的世界语及英语双语实际应用水平
年来，日语专业先后联合优质企业资源开办了“对日信息技术服务与管理”班，实现“日语+IT”的跨专业复合型人才培养。并开设了多个“海外专升本”定向班、带薪实习、定向培养等项目，先后输送了逾200名学生赴日本深造(多名同学考入立命馆大学、九州大学、筑波大学等名校)，并为广大学生提供了赴日高薪就业实践的机会。我校日语专业于2019年1月成功获批四川省第二批地方普通本科高校应用型示范专业
本专业培养具备扎实的印度尼西亚语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。 培养要求：本专业要求学生扎实掌握印度尼西亚语语言和文学知识，了解印度尼西亚历史、社会、文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要求学生熟练掌握印度尼西亚语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。 主干学科：外国语言文学、中国语言文学
Select Language русский Український ภาษาไทย Türk Bahasa Indonesia Việt Latin Hindi فارسی Norske Polski Dansk Suomi český Bahasa Melayu עברית ελληνικά Magyar 索文广州翻译公司语种齐全，技术手段先进，交稿及时迅速， 主要向各外企及其办事机构，各咨询公司，大型网络及广告公司等跨国企业 提供英、德、日、俄、法、意、韩、西等多种语种的笔译、口译（同传和交传）、互译及相关外语咨询服务，深得客户信赖和欢迎。并因此形成一个强大的客户网络群。 索文广州翻译公司经工商行政管理局批准登记并成立的一家广州专业翻译公司，由毕业于广州大学的博士生及海外归国人员，本公司拥有一支专业化、系统化、经验丰富的翻译队伍
集团官方网站实行“集团统筹、分块管理”的原则。成立集团官方网站建设管理工作小组，由集团分管M88宣传工作的领导为组长，办公室、党群工作部、纪检监察部、招采部、人力资源部、国外工程部等部门为小组成员单位。办公室为网站的牵头管理部门，其他成员为相应版块的责任管理部门
一楼的太麻烦 简单点说吧:两者学的共同的课程大部分相同基本都是提高英语基本能力的像:基础英语听力口语精读泛读翻译文学等.另外公共课也是一样的就是马哲毛概邓论等.不同的地方是:师范类的学的课程多是与教学有关的:像课程设计教学基本理论等.而商务英语的主要课程包括:商务谈判商务翻译外贸实务商务信函等.我学的就是商务方向我们学校是大四分的方向.主要是为了学生的就业设置的.其实两个方向的学生英语水平并无差异. 大学英语没有这个专业.非英语专业的英语课本很多名叫《大zhidao学英语》是一门课程.英专语专业主要课程有;精读泛读语音学词汇学英汉翻译汉英翻译高级英语英美概况英国文学史二外等主课程.英语专业的类别不同属课程也不同. 基础英语、高级英语(有些学校两者统称综合英语)、语音、语法、口语、听力、泛读、写作、英语国家概况、英美文学、英汉互译、口译、笔译等.其他还有第二外语、专业选修课、商务英语或教育英语等各方面的课程.非专业课方面:思修、现代汉语、毛邓三、毛概、近代史纲要、马克思主意、电脑(各学校学的软件不同)、体育等. 翻译是将一种相对陌生的表达方式转换成相对熟悉的表达方式的过程.其内容有语言、文字、图形、符号的翻译.是增强促进人们社会交流发展的重要手段.英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练掌握一定的科研方法具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力.综上所述:翻译专业注重书面语英语专业注重口语