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高中选修科目影响未来数年学习生涯，科目选择众多，除了传统选修科目，其实同学都可以选择修读应用学习课程。教育局于5月10日公布了2023-25年度应用学习课程的详情，以及邀请学校开办相关课程，为学生递交报读申请。 据资料显示，就2023-25年度，即应考2025年文凭试的届别，教育局已经批核 58 个应用学习课程供学校及学生选择，其中包括两个应用学习试点课程 、三个应用学习（ 职业英语 ） 课程及三个应用学习中文课程

本文摘要：近年来，洛阳科技职业学院大大深化教育教学改革，通过规范教学管理制度、完备教学质量监管与评价、持续积极开展教育改革课改与科研工作、提高教育教学理念、探寻现代职教标准化教学等措施，积极探索与贯彻突显学校办学特色的途径和方式，增进学校内涵建设和高质量发展。 一、规范教学管理制度，增进专业内涵建设 学校侧重规范教学管理制度，做常规管理制度化，教学管理精细化，让教师在教学工作中有规难以确定、有据可依，使教学工作趋向规范化、科学化。 近年来，洛阳科技职业学院大大深化教育教学改革，通过规范教学管理制度、完备教学质量监管与评价、持续积极开展教育改革课改与科研工作、提高教育教学理念、探寻现代职教标准化教学等措施，积极探索与贯彻突显学校办学特色的途径和方式，增进学校内涵建设和高质量发展

本文摘要：携带型曲靖讯5月18日—5月20日，富源县教育体育局教研室专家团队一行11人到富源县第三中学积极开展了为期三天的教学调研工作。本次调研主要采行“听得、坎、看、到访、议”的方式展开，通过随机讲课的方式，一共听评了涵括初中仅有学科50余节课，查询学校教学管理制度建设，查阅功能室管理用于、教学常规实施、食堂管理、集体备课、校本研训等情况，调查理解九年级订正学好的策略及实施情况等。20日下午，开会教学调研活动对系统不会

12月1日下午，学校在学术报告厅举办了第九期青年教师校本培训班结业仪式。副院长宋志轩出席，督导组教师初玉霞、朱凤军、王凤山，教务处、教师发展中心、人事处负责人、第九期青年教师校本培训的导师及青年教师参加了结业仪式。 副院长宋志轩、督导组教师初玉霞、朱凤军、王凤山为获得“教学新秀”荣誉称号的邱莲莲、薛忠义、王云、王景海、付亮五名教师颁发了荣誉证书

“放学后，我就到学校的工坊里学习制作泥塑，过得很充实。”广西贺州市昭平县昭平镇第二小学五年级学生卢子晨表示，自从学校开设了校内课后服务，同学们都积极参与，作业不用带回家，还能参加自己喜欢的兴趣项目。 自“双减”实施以来，昭平县高度重视校内课后服务工作，要求各校根据实际，“一校一案”制定课后服务方案，基本实现了“5+2”（每周5天、每天2小时）覆盖率*，努力满足学生的发展需求，切实减轻学生的作业负担和校外培训负担

曲阜师大附属中小学讯 近日，山东省教育厅公示了第二批普通高中省级学科基地申报遴选结果，曲阜师大附属中学地理学科入选山东省第二批普通高中省级学科基地。这也是继2022年6月被省教育科学研究院评为山东省首批基础教育教研基地之后，曲阜师大附属中学取得的又一办学成果。 近年来，曲阜师大附属中学积极开展地理实践教学的探索，充分利用课堂主阵地，推进地理“微实践”教学模式，开发完善校本课程，组织实施课外实践活动

近年来，在校本管理推行的“课程政策”上，教育局建议学校为学生规划均衡、灵活而连贯的校本课程，让学生得以全面发展，以致课程综合化已是近年教育发展的趋势，但见音乐与其他学科的教学却经常被分割，较少与其他教学范畴结合，笔者冀望尝试以“音乐”作为主线，就一个幼儿音乐综合活动范例，与幼教同工分享如何因应学校现有的音乐课程模式，加入一些音乐、动作及创意元素后，将其他学科综合于音乐活动内，使校内的音乐课程成为不一样而具效能的“校本综合音乐课程”，让学生得到全面发展。 本研究的对象为18名5-6岁的幼稚园高班学童及其班主任，采用观察法及评量表，在儿童进行音乐活动时，评量儿童及教师的特性，以比较前后阶段的音乐综合课程的成效。研究结果显示，在设计综合音乐课程时加入创意及趣味性的活动，并将音乐、动作及创意的教学元素，与其他学科综合，带出不一样的综合音乐课程