挑战杯

今年3月，河北医科大学2020大学生创业大赛正式启动。我院学生在指导教师的帮助下，充分发挥聪明才智，积极参与、认真备战，申报了多项作品。 经校级联评，比赛结果揭晓，我院学生荣获特等奖5项，一等奖6项，二等奖16项，三等奖8项，优秀奖9项，取得了新的突破！ 此次活动结束后，河北医科大学从获奖的272项作品中强中选强、优中择优，最终遴选出25项作品代表学校参加2020 年“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛决赛

本课程属于思想政治教育专业的必修课，课程内容分选题与准备、实践方法、项目实践、成果分享四大模块。选题与准备、实践方法属于理论授课内容，采取PBL教学模式，在校内开展面授教学。项目实践、成果分享属于实践教学部分，采取TBL教学模式，根据项目的不同类别，基于团队协作与创新原则，组建社会实践小分队，配置带队导师，开展社会调研、社会服务等活动，主要在实践基地开展，其中，优秀实践成果推荐参加挑战杯、“互联网+”创新创业等竞赛

为进一步提高学院的创新创业氛围，培养学生创新精神并提高实践能力，增加“挑战杯”大赛知名度。我院于9月25日下午邀请到校团委科创竞赛中心负责人孙莹、孙宇腾，于2号教学楼101会议室举行体育学院“挑战杯”大赛宣讲会。 本次宣讲分为两部分，首先由孙宇腾同学对挑战杯竞赛的赛事章程、作品类别、申报要求及收获、大学生竞赛概况等方面进行详细的介绍

时 间：2017年4月14日下午4：30-6：00 现任上海师范大学生物系副主任，植物生物技术研究所所长，上海师范大学药用植物生物工程实验室主任，上海师范大学“农业生物技术”创新团队负责人，上海市“植物种质资源开发”协同创新中心（2011计划）方向负责人，教育部“资源化学”重点实验室学术骨干。主要从事药用植物代谢工程及中药资源生物技术等研究，在组培快繁、基因发掘、载体构建、遗传转化、功能鉴定，成分分析及代谢调控等方面具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。 先后主持包括国家“优青”项目在内的20多项国家或省部级课题等的研究；在国际期刊如《Metabolic Engineering》等上公开发表SCI论文70余篇（他引近1000次，h-index为20），以第一发明人获授权发明专利14项，曾应邀在国内外重要学术会议上作报告交流20多次，引导学生参加大学生“挑战杯”竞赛获包括省级特等奖及国家级二等奖等在内的奖励共10项

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本文摘要：近日，由团中央学校部、全国学联秘书处联合积极开展的“探访2017年大学生创业英雄活动”票选结果入围，我校2016届本科毕业生李永成同学顺利选入。 近日，由团中央学校部、全国学联秘书处联合积极开展的“探访2017年大学生创业英雄活动”票选结果入围，我校2016届本科毕业生李永成同学顺利选入。李永成2016年6月毕业于我校野生动物与自然保护区管理专业，他融合专业优势参予正式成立了“哈尔滨东林动物养殖技术开发有限公司”

您好，欢迎来到长春光华学院电气信息学院! 创新实验室是一个将创新理念、创新实践和作品展示融为一体的开放型实践教学基地，面积400平方米。将先进的测试仪器、专业化的工作环境与网络信息技术相结合，既能激发学生的创新意识，也是学生创新作品的展示场所。 创新实验室分成管理工作区、作品陈列区、开发制作区、比赛调试区、器材放置区

为扎实推进学校共青团服务大学生科技创新工作，我校于3月4日在行政楼一楼报告厅举办“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛校内选拔赛决赛。 本次活动自正式启动以来，受到了各学院的高度重视和大力支持，广大师生踊跃报名参赛，经学院初赛，推报参加校赛的作品共85件，团委组织专家初审后遴选12件作品进入决赛，其中自然科学论文类3件、科技发明制作4件、调研报告5件。 决赛中，各参赛团队通过PPT演示、视频短片、实物展示等多元化形式汇报了参赛项目背景、技术优势及发展前景等

3月15日下午，第十七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品动员会暨作品打磨会在行政楼501会议室召开，特邀广州大学刘长红教授、广州开放大学黄安心教授莅临指导。校长助理孔练光、团委书记甄伟文及各参赛作品的师生代表出席会议。 会上，孔练光代表学校向为“挑战杯”付出辛勤努力的师生表示感谢，向经过选拔进入省赛的团队表示祝贺

5月25日，由共青团福建省委、福建省科学技术协会、福建省教育厅、福建社会科学院、福建省学生联合会共同主办，我校、共青团龙岩市委承办的第十四届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛决赛圆满落下帷幕。 我院参赛作品成绩喜人，获得一等奖2项、二等奖2项，创下了历史**成绩，竞赛总成绩位居全校前列，名列全省前列，在这场科技创新的盛会中充分展示了我院学生课外学术科技水平。 据悉，本届竞赛自今年3月启动以来，经省内高校选拔推荐，组委会共收到来自省内47所院校的519件作品，涵盖哲学与社会、经济与管理、法律与教育、生命科学、机械与控制、能源化工、信息技术与数理等多个学科领域