cognition

[课程简介] 视觉传播（或称图像传播）是传播学的其中一门进阶专业科系。此科系的研究重点在于各种须透过视觉接触的传播方式，如摄影照片、霓虹灯广告、电视广告、动画设计(Animation design)等。学生将同时学习传播及视觉认知(Visual cognition) 的相关理论，理解与分析媒体所传播的视觉讯息，并学习如何运用各种视觉传达技巧来达到讯息传播的效果

认知科学和实验心理学家 男，1945年11月生，福建福州人。1970年毕业于中国科技大学。2003年当选为中国科学院院士

本专题是"认知与计算"，认知计算是认知科学中心理学和计算机科学等学科交叉融合的核心问题。本专题将一些最新探索呈现给读者，希望激发读者对认知计算进行更广泛的关注和更深入的探讨，将认知计算融入到人机交互、社会网络的研究中，推动认知机理的智能处理和应用的进一步发展。 中国科学院心理研究所陈文锋副研究员等的《感知、记忆和判断的认知计算模型》一文详细介绍了PMJ认知计算模型(computational cognition model of perception memory and judgment)，阐释了模型的设计思想、模型构架以及假设

本校结合总结性评估／对学习的评估（Assessment of Learning）、形成性评估／促进学习的评估（Assessment for Learning）及自我评估／同侪评估) ／作为学习的评估（Assessment as Learning）三种方法进行学生螺旋式、渐进式的有效优质评估，多元回馈的方法。 另外，亦依据学者晏子博士理论，加入自我评估及同侪评估的元素。因为自我评估过程需要元认知（meta-cognition）贯彻始终，学生进行深层次学习的频率不低于老师评估，通过自我评估任务，让学生积极投入到寻求回馈、自我反思的过程，提升学生的参与度，影响学习效果