上好

可能很多朋友会有疑问，这个阶段不要去做微信营销，微信电商呢?答案恰恰相反，我们不但不是不去做，反而要大力做，为什么?因为这个平台上好的商家太少了!就像之前我说的，在微信上真正赚到钱的那5种人，在整体占比中是非常小的比例。目前微信公众号都有几百万个了，那5种人占比可能连10%都不到，剩下的所谓的微信电商，几乎都是骗子，卖假货，招代理的! 当一个平台大部分都是不好的商家的时候，一旦你做的是真正有价值有意义的事情，是不是一下子就脱颖而出了呢?所以现在反而是一个好的时机，但是我们操作的思路一定要改变，不要受那些人的影响，走自己的道路。 不要卖假货，不要卖仿品，不要虚开高价，我们认真结合自己的优势资源，做实实在在，能够给客户带来利益的事情! 那些微信卖水果的为什么赚钱了?因为人家品种多，价格低，还及时送货上门啊!地理位置、种类、价格就是人家的核心优势，服务就是人家的核心优势

本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍

2月2日上午，淮南十一中召开会议，传达2月1日教体局教育工作会议精神。各科室负责人参会，校党支部书记、校长吴怀洋主持会议。 会上，吴怀洋传达了教体局教育工作会议精神

1、学校综合组，要从宏观上按照《体育法》、《全民健身计划纲要》指导和协调全校的体育工作和相关的社会实践活动，以及一切健身活动。 2、学校德育处和综合组要组织全体学生响应国家教育部、国家体育局、团中央提出的“到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心”的号召，上好校内体育课和课外体育活动课，积极参加体育锻炼，执行“国家体育锻炼合格标准”，争取合格率达85%，良好率达40%，优秀率达15%以上。 3、学校德育处和工会要组织全体教师积极参加体育活动，使广大教师有强健的体魄和充沛的精力从事教育工作

1、学校综合组，要从宏观上按照《体育法》、《全民健身计划纲要》指导和协调全校的体育工作和相关的社会实践活动，以及一切健身活动。 2、学校德育处和综合组要组织全体学生响应国家教育部、国家体育局、团中央提出的“到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心”的号召，上好校内体育课和课外体育活动课，积极参加体育锻炼，执行“国家体育锻炼合格标准”，争取合格率达85%，良好率达40%，优秀率达15%以上。 3、学校德育处和工会要组织全体教师积极参加体育活动，使广大教师有强健的体魄和充沛的精力从事教育工作

教研通讯 周报 2011年10月总第277期 路是这样走出来的（二） 路是这样走出来的（二） 由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例

为什么报考MBA要看其课程，原因就在这里! 在职研因其可以在不脱产学习成为很多职场人提升自己的首选，但是网上信息量的庞杂会让很多第一次接触在职研的人眼花缭乱。为了能够让大家在最短的时间内有效的获取最有用的信息，小编近期会整理一些关于在职研的信息，希望能够对大家有所帮助。今天小编就来和大家一起讨论一下，为什么报考MBA要看其课程

【通讯员：李森】五一小长假结束后的第一个工作日，5月5日，基础部在一号楼213阶梯教室召开2018-201**年第二学期师生座谈会。基础部主任赵培勇主持会议，元志英、张志恒、李金钉、曹辰波、李森等教师代表出席会议，2018级开设语、数、英基础课程的所有班级均委派代表参加此次座谈，师 生情绪高涨、 会议氛围热烈。 赵主任指出：“此次座谈会的主题是‘评师、评教、评课’，基础部一直以来坚持把提升教师教育教学水平作为部门发展的关键抓手，而老师教的好不好、课程内容优不优、教材选择精不精，正是最核心的问题 所在

当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程

“停课不停教、不停学”云端开学ing 阳春三月，春光明媚。刚刚过去的寒假是一个不寻常的寒假，即将迎接的新学期更是一个不寻常的学期。突如其来的疫情，颠覆了传统课堂，改变了同学们的学习方式