素养

2021年9月28日上午，天津市西青区天易园小学与我院合作协议书签字仪式在文华园甲206会议室举行，院长毛国强教授、副院长薄彤副教授和天易园小学支部书记、校长李桂玥出席，学院和天易园小学师生代表参加。在仪式正式开始前，文化传播教研室老师带领天易园小学的领导及学生参观了位于我校的天津中草药植物园以及我院的中医药文化长廊。 签约仪式上，院长毛国强教授首先代表学院对天易园小学的领导及学生的到来表示欢迎，并向在场的各位介绍了我院特色专业及中医药文化传播的服务社会的特色

目前普遍存在的现象是，架上雕塑与城市雕塑的概念被混淆，尤其是在我们的一些有关城市雕塑的展览或评审会里，被专家们看中的往往是一些具有创意的架上雕塑，同时在我们身边已经耸立起来的所谓城市雕塑中，也是放大了的架上雕塑，真正算得上是城市雕塑的优秀作品还不多，由此的结果必然是不仅在审美与文化上得不到公众的认可，同时在与环境的协调方面也不尽如人意，从而形成雕塑污染。 城市雕塑是公共艺术中的一个内容，但城市雕塑不仅是一个景观物，随着人们对于环境要求的日益提升，城市雕塑在与环境关系的公共性方面的要求也会越来越高，但是同样，现代社会随着人们对于精神与文化归属感需求的不断提高，城市雕塑在文化方面的公共性要求也在日益提高。深圳“开荒牛”雕塑在中国民众的心目中绝不仅仅是一个景观物的概念，它更是中国改革开放，深圳开拓精神的文化象征，所以，城市雕塑所具有的文化性、精神性的内涵是一般景观物无法取代的，它不是公共空间中的一个空洞的景观物，也不是一个简单的装饰概念，而是具有人文性、文化性并与城市中的人们同呼吸、共命运的具有生命的载体与标志

赴法研学旅行的金帆艺术团的各位同学们到达法国研学已经有3天时间，在浪漫时尚之都的巴黎，各位同学又留下了哪些足迹呢？ 在巴黎这座著名的世界艺术之都、文化之都，同学们以舞致敬，向巴黎致以最真挚的问候：你好，巴黎！ 3天时间内，同学们在古老而又浪漫的法国巴黎各处留下了足迹，仰望埃菲尔铁塔，看过凯旋门，走过香榭丽舍大道，流连协和广场，参观枫丹白露宫，沿着塞纳河畔细细品味巴黎市景。惊艳于奥赛博物馆的艺术瑰宝，在巴黎歌剧院前放飞自我，起舞飞扬。一路走来，沉醉于欧洲历史艺术文化的深厚底蕴

语文核心素养主要包括“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”总共四个方面。5月24日上午，邯山区农林路小学全体语文教师参加了主题为“统编教材语文要素的实施与建议”邯郸市小学语文网络教研培训活动。 语文要素的梯度设计通过不同的年级在理解词语、阅读、概括主要内容等方面的分析，按照年级的递增，逐一落实在各单元篇章页的语文要素中，呈序列递进，非常清晰

第二学期：逐步养成学前教育行业的职业道德规范。加强文化基础课的学习，进一步学习弹、唱、跳、画、讲等基本技能技巧，深入理解学前心理学和学前教育学等基本知识，初步掌握对婴幼儿的养护技能。 第四学期：熟练运用所学的学前教育专业理论知识和音乐、舞蹈、美工等专业技能进行学前教育五大领域的教学设计，熟练撰写教案、计划等行业常用应用文，具备实施教学设计的能力

无界塾创造一个以孩子为中心的学习环境，致力于启发潜能，实现以能力为本的差异化教学。 无界塾创造一个以孩子为中心的学习环境，致力于培养学生具备独立思考、自主学习、团队合作与积极解决问题的能力，希望孩子成为一个善良、利他且有影响力的人。 无界塾整合国小高年级至高中实验教育，各领域有完整八年学习地图，自2015年成立，规模稳定成长

高品质的企业宣传册是所有企业都使用的必要工具，不但可以提升企业形象，而且可以促进产品销售。企业将通过企业宣传册来展示自己的品牌，建立企业文化。因此，在企业画册设计中需要注意避免的几大误区

各会员单位、学校及有关教科研、师训部门： 经研究，定于2023年4月26日（周三）至28日在山东省临沂市召开中国当代文学研究会校园文学委员会年会，同时举办第十届全国校园文学研究高峰论坛和文学教育成果展评交流大会，并对理事会进行增补调整。通知如下： （1）校园文学与美育。贯彻国家《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，以临沂第七中学的“校园文学+艺术教育”为范例，总结、探讨文学与音乐、美术等艺术教育相融合及其课程建设的新理念、新思路、新经验，提升学校文化内涵，开辟素质教育成功之路，形成新时代办学特色

6月2日，山东省教育厅召开全省智慧教育建设应用工作推进会议。省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记、副厅长白皓出席会议并讲话。 会议就贯彻落实国家和山东省关于“互联网+教育”“数字山东”等作出部署，强调突出智慧引领，推动国家智慧教育服务平台应用，启用山东省教育公共服务平台，交流教育信息化工作经验，加快推进全省智慧教育发展

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。 影视动画设计、影视动画技法、动画编导、动画运动规律、色彩学、解剖学、设计心理学、平面构成、立体构成、摄像基础、三维角色设计、剪辑艺术等。 毕业生主要面向计算机应用行业，可在电商、游戏、门户网站、广告、影视等行业从事图像处理、二维动画制作、产品三维建模、三维动画制作、三维虚拟场景制作、广告制作、多媒体产品设计与开发、网站开发、计算机软硬件管理等工作