义务教育

人民日报：教育部、中国残联 残疾儿童少年义务教育招生入学“全覆盖、零拒绝” 本报北京4月29日电 （记者张烁）近日，教育部、中国残联印发了《关于做好残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），要求按照“全覆盖、零拒绝”的要求，根据残疾儿童的实际制订教育安置方案，逐一做好适龄残疾儿童少年的入学安置工作。 据悉，国务院第161次常务会议修订通过的《残疾人教育条例》将于2017年5月1日施行。为贯彻落实该条例，《通知》从高度重视统筹安排、认真组织入学前登记、“一人一案”落实教育安置、加强条件保障、加大社会宣传力度等5个方面做出部署，进一步保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利

9月10日，中共西安市委、西安市人民政府隆重召开西安市庆祝2020教师节暨教育强市建设推进大会。省、市相关领导为受表彰的西安市2020教书育人楷模、西安市2020基础教育突出贡献校长、西安市2020最美教师等颁发了证书或奖牌。雁塔区荣获西安市教育强市建设先进单位

“当前，还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件，高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐，满足初中毕业生接受高中教育的需要。”针对近日网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。 “今年教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》，提出到2020年全国普及高中阶段教育

华东师范大学课程与教学研究所“中小学课程实施过程质量监测”课题组从“开齐”“上足”“教好”三个维度，对31个省级行政区域近15万张课程表的调查分析发现，我国义务教育阶段国家课程在落实过程中“开齐”情况符合国家规定的开课要求，但是存在更改课程名称的情况。例如，语文被“更名”为“讲读”“汉语”“阅生”“语言与阅读”等，“道德与法治”被“更名”为“社政”“法制”“思品生命”“新德育”等。“上足”情况良好，音乐和美术符合标准比例较高，但六成以上班级存在“超课时”现象，物理、化学和外语等课程“超课时”现象尤为严重，不同省（市、自治区）“超课时”存在差异，道德与法治、体育和小学科学等课程“缺课 ……阅读全文

教育报-教育新闻网北京11月25日讯“我们组织7个调研组分赴陕西、新疆、兵团等12个省份督促推进教师减负专项行动，梳理出12个突出问题和20条政策建议。”在教育部今天举行的第八场“教育奋进看落实”新闻通气会上，教育部教师工作司巡视员刘建同介绍了减轻中小学教师不合理工作负担专项整治进展情况。 记者了解到，目前陕西省针对“各类评估检查督导考核多、各种社会事务进校园多、要教师填报各类事项多、各级党政部门抽调教师随意、要求教师参加的各类培训多”等5大类问题，提出严格控制涉及学校的检查评估项目、实行社会事务进校园审核制、规范各类教师培训等16项整改工作措施

5月15日上午，学院党委副书记、院长杨天仪同志到紫云县宗地镇德昭村督战脱贫攻坚工作，与驻村第一书记马超及村支两委开展座谈会，实地察看该村蔬菜种植基地种植情况。 座谈会上，针对该村近期脱贫攻坚工作的推进情况，认真听取了相关同志的汇报。就座谈研判中发现的问题，与大家充分交换了意见，提出了切实可行的解决办法

南海网、南海网客户端陵水11月21日消息(南海网记者 李昊)11月20日至21日上午，国家民委在海南省陵水黎族自治县召开民族地区基础教育发展经验交流会。会议主要任务是深入贯彻落实中央民族工作会议、全国教育大会、全国基础教育工作会议及《国务院关于加快发展民族教育的决定》精神，总结推广民族地区基础教育发展经验，推动民族地区学生享有公平而有质量的教育，进一步铸牢各族师生中华民族共同体意识。 会议指出，新中国成立70年来，特别是党的十八大以来，全国民委系统积极配合教育行政主管部门，奋力推动民族基础教育发展，基础教育在少数民族中的普及水平显著提高，教育公平稳步推进，教育质量日益上升，各族群众的教育获得感不断增强

香港是一座高度繁荣的国际大都市，是仅次于纽约和伦敦的全球第三大金融中心，与美国纽约、英国伦敦并称“纽伦港”。香港是亚洲重要的金融、服务和航运中心， 以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法制闻名于世，有“东方之珠”、“美食天堂”和“购物天堂”等美誉。 香港是中西方文化交融之地，也是国际和亚太地区重要的航运枢纽和最具竞争力的城市之一，连续21年经济自由度指数位居世界首位

2011年版分四个部分：前言、课程目标、内容标准和课程实施建议。 2011年版把其中的“内容标准”改为“课程内容”。前言部分由原来的基本理念和设计思路，改为课程基本性质、课程基本理念和课程设计思路三部分

近日，高铁新城第一学校土建工程施工项目在市交易中心顺利完成交易。 高铁新城第一学校项目位于 衢州市高铁新城常山路以西、纵十四路以东、钱江大道以北、柯安一路以南，项目用地面积约72.52亩，按54个班新建学校（其中小学36个，中学18个）。 本次招标总建筑面积约64830平方米，其中地上建筑面积44030平方米（包含初中部、小学部、宿舍楼、教师楼、风雨操场、艺术活动中心、报告厅等），地下建筑面积约20800平方米