课程标准

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张春铭）5月23日至6月1日，由贵州省教育厅主办、人民教育出版社承办的贵州省“国培计划（2021）”五育并举融合育人（劳动教育）培训项目圆满落幕。200名贵州劳动教育教师云端相聚，从劳动教育专业理念、专业知识、专业能力三个方面进行了系统学习。 在劳动教育“专业理念”与“专业知识”培训模块中，人民教育出版社邀请了中国教育科学研究院、北京市教育科学研究院多位业内权威*，共同解读新时代劳动教育政策精神、分析劳动教育课程标准与育人理念，帮助参训教师树立劳动教育大局观、课程观和理论观

9月24日，在教务部的组织协调下，动力系黄洁老师主编的《机械制图与CAD》及《机械制图与CAD习题集》，作为“十三五”职业教育国家规划教材已印制完成，全面出版。 该书依据教育部高职高专院校“机械制图”课程教学基本要求及近几年发布的技术制图和机械制图国家标准修订而成。该书是“十三五”规划教材，充分考虑高职高专教育的特点，以掌握基本理论、强化实际应用、培养基本技能为目标，突出实践应用教学

2019年4月10日至12日，昆明市官渡区进行了2019年初中学业水平考试第一次模拟考试。4月13至14日官渡区进行了统一阅卷。4月15日，区一模成绩正式出炉

当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程

全国行业职业教育教学指导委员会（以下简称行指委）自2015年换届以来，在教育部和有关行业主管部门、行业组织的领导下，围绕落实立德树人根本任务，积极发挥研究、咨询、指导和服务作用，在促进深化产教融合、校企合作，推进职业教育教学改革、提高人才培养质量等方面作出了积极贡献。鉴于本届行指委即将届满，为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），进一步加强行业指导，我部决定组织开展行指委换届工作，新一届拟设置55个行指委（名单见附件1）。现就推荐行指委委员有关事项通知如下

速转！2016年，这50项教育新政将出台！ 新的一年，我国将出台哪些教育政策？ 依据“教育部2016年工作要点”，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，今年将新出台50项左右教育政策。 看看这50项值得关注的教育新政都有哪些？ 1，制订加强高校基层党支部建设的意见。 3，制订关于加强高校统一战线工作的意见

2月24日，美国斯坦福大学宣布成立奈特-亨尼斯研究生奖学金计划。奈特-亨尼斯研究生奖学金计划共获7.5亿美元捐款，它将会成为全球资助金额总数最大的奖学金，其中逾八成捐款将直接用于获奖学生的学费及生活开支。中国本科生也能申请这项研究生奖学金计划

按照《河北省教育厅关于举办普通高中部分学科课程标准（2017版）培训工作的通知》要求，我校于2019年10 月14-18日组织语数外等九个学科的318名任课教师在阶梯教室（1）分学科参加了省级培训，主管教学的副校长董艳平全程参与。 为了确保培训效果，除了严格考勤外，更多地是让教师了解此次培训对学科教学的指导意义，特别是对顺利实施普通高中教学改革具有的引领作用。由于做好了各项准备工作，培训工作进展顺利，效果良好

教育部近日颁布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，这是我国基础教育领域的一件大事，将会对深化教育教学改革全面提高义务教育质量产生广泛而深远的影响。 该如何理解《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》？会对学生带来什么样的影响？对教育工作者来说，将会面临什么样的挑战？ 澎湃新闻记者7月13日了解到，亚搏官方（中国）有限公司出版社出版了《新方案•新课标•新征程〈义务教育课程方案和课程标准（2022年版）〉研读》，该书由亚搏官方（中国）有限公司课程与教学研究所吴刚平、安桂清、周文叶教授主编，16位课标修订专家加盟撰写。全书按照义务教育课程新方案新标准的修订思路，结合中小学实际需要，重点阐述了新方案新标准的时代特点和育人价值，从指导思想、修订原则、主要变化和迎接挑战等方面，阐释了新方案新课标的改革特点，并就实施推进所面临的新问题和新挑战提出了策略建议

本专业培养具备良好的思想素质、专业理论、专业技能、职业技能以及现代教育理念的、可持续发展的艺术教育人才。主要培养能够从事幼儿、中小学美术教育教学工作，社会艺术机构的教学或者服务工作的应用型人才。落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，坚持育人与育才相统一，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人